Ж. Методы и приемы креативности в группе

Оставим экспериментальные исследования и рассмотрим креативность в другом аспекте — в аспекте множественности методов, имеющих целью высвобождение творческого потенциала каждого человека, его способности придумать новые ре­шения, найти оригинальный девиз (рекламную формулу) для увеличения торго­вого оборота... Уйдя из лаборатории с ее суровой обстановкой, мы попадаем в мир раскованного спонтанного самовыражения, где хорошее настроение, смех, юмор, отказ от суждений предстают как необходимые условия развития креативности. В самом деле, все приемы развития креативности, какими бы они ни были, преследуют одну и ту же цель: снять аффективные, социальные или когнитивные ограничения, которые тормозят творческое воображение. Из самых существен­ных препятствий креативности можно назвать следующие:

• индивидуальные и коллективные традиции и привычки: следовательно, не­обходимо сломить сопротивление изменению;

• авторитет, вес статусов и ролей: надо будет стремиться устранить подчине­ние авторитету, будь то авторитет начальника или эксперта;

• мир социальных и когнитивных норм: придется преодолевать конформизм и единообразие;

• разум и правила его функционирования, его рамки и барьеры: необходимо отказаться от рационалистического поведения или прервать его на время творческих этапов.

Для снятия всех этих препятствий разрабатываются различные ситуации, на­правленные на одну цель: высвобождение спонтанности, рассматриваемой как Фундамент, основа творческой мысли. Отсюда важность веселой и теплой игро­вой атмосферы, отсюда использование всех способов интеллектуальной и аффек­тивной стимуляции с целью поиска и создания новых установок и взглядов на ве-Щи и на общепринятые мысли и представления.

Мы, разумеется, не сможем в рамках этой главы рассмотреть все эти приемы. Но в большинстве случаев это лишь варианты четырех крупных методов, которые Mbi намерены здесь представить.