Пояснювальна записка. З навчально-виховної роботи

Затверджую

Перший проректор

з навчально-виховної роботи

___________Березинець В.В.

«_____»____________2011 р.

ОПОРНІ КОНСПЕКТИ ЛЕКЦІЙ

З дисципліни: Актуальні проблеми соціальної роботи в Україні і за рубежом

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Галузь знань: 1301–соціальне забезпечення

спеціальність: 8.13010201 – соціальна робота,

Хмельницький 2011

Опорні конспекти лекцій з дисципліни «Актуальні проблеми соціальної роботи в Україні і за рубежом» – Хмельницький: Хмельницький інститут соціальних технологій Університету «Україна», 2011 р.

Укладач:

Опорні конспекти лекцій розглянуті і затверджені на засіданні кафедри

Протокол від “____ ”__________ 2011 р., № ______

Зав. кафедри

ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕННЯ ОПОРНИХ КОНСПЕКТІВ ЛЕКЦІЙ

Навчальний рік	2012/2013	2013/2014	2014/2015	2015/2016
Дата засідання кафедри
№ протоколу
Підпис зав. кафедри

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Курс «Актуальні проблеми соціальної роботи в Україні і за рубежем» є складовою циклу фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін, що вивчаються студентами спеціальності “Соціальна робота”. Даний курс побудований на основі сучасних уявлень про соціально-педагогічну діяльність, фундаментальних тверджень соціально-педагогічна діяльність науки і виходить із принципів професійно-діяльнісної спрямованості у підготовці майбутніх соціальних працівників.

Завдання курсу:

— вивченя особливостей таких соціально-педагогічних процесів: соціалізація, адаптація, реабілітація, профілактика, корекція, перевиховання;

— виявлення та педагогічно доцільне використання можливостей соціальних факторів, які впливають на людину па різних вікових етапах її розвитку;

— вивчення виховних можливостей різних соціальних інститутів;

— створення педагогічних технологій попереження впливу негативних факторів соціального середовища на становлення особистості.

Соціально-педагогічна діяльність є різновидом багаточисленних видів професійної діяльності. Кожна професійна діяльність характеризується наявністю специфічних, притаманних лише їй компонентів, має свою певну структуру. Спираючись на надбання психологічних та педагогічних наук, в системі соціально-педагогічної діяльності в першу чергу виділяють її суб'єкт та об'єкт. Професійна діяльність не є спонтанною чи фрагментарною. Вона спрямована на досягнення певних цілей та результатів, які обумовлюються метою конкретної діяльності. Загальна мета соціально-педагогічної діяльності полягає у створенні оптимальних умов соціалізації дітей та молоді.

Подальша конкретизація цієї мети відбувається у змісті соціально-педагогічної діяльності, що визначає коло основних професійних завдань стосовно суб'єктів та об'єктів соціально-педагогічної діяльності. На сьогодні її зміст розкривається у процесі соціальної адаптації, профілактики, реабілітації, ресоціалізації та соціально-культурної анімації в певних вікових та соціальних групах. На основі змісту вичленяють професійні функції соціального педагога в межах окремої діяльності з метою наповнення їх конкретними специфічними повноваженнями

Провідними темами курсу «Актуальні проблеми соціальної роботи в Україні і за рубежем» є: Розвиток соціальної роботи в незалежній Українській державі, Аналіз предметної сфери соціальної роботи/соціальної педагогіки, Зарубіжний досвід організації соціальної та соціально-педагогічної роботи, Теоретичні основи соціально-педагогічної діяльності, Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації, Психолого-педагогічна терапія в роботі соціального педагога