Мониторинг показателей уровня сформированности гражданственности у обучающихся

Класс_______________________________________

Классный руководитель___________________________________________

Ф.И. ученика

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/ с

в

с

н

н/с

итого

ОБРазецИванов Виктор

41-в

ИТОГО

Б – низкий уровень

Б – средний уровень

Б – высокий уровень

Март

Для учащихся 1-11-х классов

АНКЕТА

«Дополнительное образование обучающихся»

Цель: изучение спроса учащихся на дополнительное образование

В каких музыкальных, художественных школах, студиях, спортивных секциях, кружках ты занимаешься?

/указать название и место нахождения/.

Чем ты там занимаешься?

А) художественная деятельность,

Б) музыкальная деятельность,

В) техническая,

Г) танцевальная.

Д) спортивная,

Е) гуманитарная,

Д) туристскокраеведческая,

Е) экологическая,

Ж) другая (указать какая)

Как долго /месяцев, лет/?

Чем бы ты хотел заниматься в школе (в каком кружке, секции)?

Какой вид деятельности ты бы выбрал (можно два)?

Если ты ничего не посещаешь, то почему?

а) не хочу;

б) нет времени;

в) нет такого кружка, секций;

г) нет возможности, т.к. занятия платные;

д) не знаю куда обратиться;

Е) другое (что?).

Класс:___________________________________

Классный руководитель :______________________________________

Ф.И. ученика	Название учреждения где занимается учащийся	Чем занимается (вид деятельности указан в анкете)	Чем бы хотел заниматься в школе (в каком кружке, секции)?	Какой вид деятельности в школе бы выбрал?	Если не посещаешь, то почему?
ИТОГО:	Название учреждения/ кол-во учащихся	Вид деятельности/ кол-во учащихся	Название кружка. секции/ кол-во учащихся	Вид деятельности/ кол-во учащихся

Апрель

Определение уровня воспитанности учащегося

(по методике Н.П.Капустина)

Е классы

Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы хорошо учиться и вести себя

Качества личности и их показатели	Я оцениваю себя вместе с родителями	Меня оценивает учитель	Итоговые оценки
1.Любознательность: · мне интересно учиться · я люблю мечтать · мне интересно находить ответы на непонятные вопросы · мне нравится выполнять домашние задания · я стремлюсь получить хорошие отметки
2.Трудолюбие: · я старателен в учебе · я внимателен · я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью · мне нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу · мне нравится дежурство в школе
3. Бережное отношение к природе: · к земле · к растениям · к животным · к природе
4. Мое отношение к школе: · я выполняю правила для учащихся · я добр в отношениях с людьми · я участвую в делах класса и школы
5. Красивое в моей жизни: · я аккуратен в делах · я опрятен в одежде · мне нравится все красивое вокруг меня · я вежлив в отношениях с людьми
6. Как я отношусь к себе: · я управляю собой · я соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой · у меня нет вредных привычек