Предположим, что традиционное обучение требует больше времени, поэтому испытание будет с одной границей

Мы будем испытывать нулевую гипотезу на 5%-ном уровне, используя испытание с двумя границами.

Вычислим по данным табл. 6.2. средние значения и дисперсии:

х₍ = 34,7 мин. s, - 4,691 мин., х₂ = 31,7 мин. $2 = 4,026 мин. Поэтому

3 ^-₈?-^ж4,691²-24.45;

' • п, - 1 ' 9

о². _fl_ J _т. Ш _х 4,026² = 18,01.
* п₂ - 1 9

Из строки 0,025 таблицы распределения с одной границей в Приложении 2 находим:

^F0.05/2,9,9 ⁼ 4,026; 1,36 < Fo.05/2,9,9-

Результат не существенен на уровне 5%. Данные согласуются с нулевой гипотезой. Поэтому мы предполагаем, что две генеральные дисперсии равны друг другу. Теперь мы продолжим испытание гипотезы на двух выборочных средних.

Мы выбираем для испытания 1%-ный уровень значимости, используя t-критерий с одной границей с 10 + 10 - 2 = 18 степенями свободы.

Из таблицы в Приложении 2 находим, что:

Чо1,18⁼ 2,552, Поскольку мы предположили, что