2015-06-30
597
З української мови для 8 класу
(70 год. на рік; 2 год. на тиждень)
| за програмою, рекомендованою МОНУ: | Українська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання/ Автори Н.Д. Бабич, КГ. Джука, В.А. Гладкова – Чернівці: Букрек, 2005. – 132 с. |
,,Погоджено”,,Затверджено”
____________ 2010 р. ____________ 2010 р.
______ (___________) ______ (___________)
І семестр
| № п/п | Зміст програмового матеріалу | К-ть год | Дата пров. |
| 1. | Вступ. Українська мова серед інших мов світу. | ||
| 2. | РЗМ № 1. Повторення відомостей про мовлення, спілкування, текст, стилі і типи мовлення. | ||
| Повторення та узагальнення вивченого | |||
| 3. | Самостійні частини мови, їх значення та граматичні ознаки. Іменник, прикметник, числівник, займенник. Складні випадки орфографії. | ||
| 4. | Дієслово, прислівник. Службові частини мови. | ||
| 5. | Навчальний диктант. | ||
| 6. | РЗМ № 2. Особливості побудови опису місцевості та памяток історії і культури. Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі. | ||
| Синтаксис. Пунктуація | |||
| 7. | Словосполучення. Будова і види словосполучень за способами вираження головного слова. Синтаксичний розбір словосполучення. | ||
| 8. | Речення. Речення двоскладні й односкладні; прості й складні (повторення). Речення поширені й непоширені (повторення). | ||
| 9. | Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки у кінці речень (повторення). | ||
| 10. | Порядок слів у реченні. Логічний наголос. | ||
| 11. | Контрольна робота з тем «Повторення та узагальнення вивченого. Пунктуація. Словосполучення. Речення». | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Просте речення. Двоскладне речення | |||
| 12. | Підмет і присудок як головні члени речення. Способи вираження підмета. | ||
| 13. | РЗМ № 3. Усний твip-опис місцевості на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі. | ||
| Запис у журналі без дати: Усний твір | |||
| 14. | Простий і складений присудки (іменний і дієслівний). | ||
| 15. | РЗМ № 4. Письмовий твip-опис місцевості на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі. | ||
| 16. | Тире між підметом і присудком. | ||
| 17. | РЗМ № 5. Контроль читання мовчки. Робота над помилками, допущеними у творах-описах. | ||
| Запис у журналі без дати: Читання мовчки | |||
| 18. | Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина (повторення). | ||
| 19. | Прикладка як різновид означення. Написання прикладок. | ||
| 20. | Види обставин за значенням. Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами. Синтаксичний розбір простого речення | ||
| 21. | Контрольна робота з теми,,Просте двоскладне речення. Головні і другорядні члени речення”. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Односкладні речення. Henoвнi речення | |||
| 22. | Односкладні пpocтi речення з головним членом у формі присудка. Означено-особові речення. | ||
| 23. | РЗМ № 6. Складання діалогу відповідно до створеної в класі ситуації спілкування. | ||
| Запис у журналі без дати: Діалог | |||
| 24. | Неозначено-особові речення. | ||
| 25. | РЗМ № 7. Контрольний вибірковий переказрозповідного тексту з елементами опису пам’яток історії і культури в публіцистичному стилі. | ||
| 26. | Узагальнено-особові речення. | ||
| 27. | Безособові речення. Культура мовлення. Односкладні пpocтi речення з головним членом у формі підмета – називні речення. Уживання в описах називних речень для позначення часу і місця. Правильне вживання безособових речень в українській мові. | ||
| 28. | Односкладні пpocтi речення з головним членом у формі підмета – називні речення. Вживання в описах називних речень для позначення часу і місця. Речення двоскладні й односкладні різних видів як синтаксичні синоніми. | ||
| 29. | Контрольна робота з теми,,Односкладні речення ”. | ||
| 30. | Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях. Культура мовлення. Вживання неповних речень у діалозі, а також у складних реченнях для уникнення невиправданих повторів. Додержання інтонації неповних речень. Слова-речення. | ||
| 31. | Контрольний зорово-слуховий диктант. | ||
| 32. | РЗМ № 8. Переклад з румунської мови текстів, що містять елементи опису місцевості. Робота над помилками, допущеними в контрольних роботах. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична |
|
|
|
|
|
|
