Задачи урока

1. Углубить знания о принципах разделения властей и проблемах, которые возникают при отсутствии взаимного сдерживания и контроля.
2. Создать условия для понимания необходимости работать над собственном правовым самосознанием и антикоррупционным мировоззрением.
3. Повести учащихся к пониманию того, что гражданину необходимо знать законодательство своей страны, чтобы уверенно действовать в ситуации, где нарушается закон.
4. Сформировать представление о том, что власть – это не сила денег, а прежде всего возможность грамотно организовать, руководить и контролировать чью-либо деятельность.

Таким образом, данные задачи позволяют решить следующие

Функции урока

Развивающую функцию урока:

Создание условий для интеллектуальных и практических действий в процессе исследования материала по ветвям власти, обобщение и углубление знаний по пройденным темам, применяя навыки самоанализа, обобщения.

В процессе составления презентации, дети работали с различными правовыми источниками, обрабатывали схему– доказательство своей точки зрения, обязательно предусматривается в этих условиях обработка операций индукции и дедукции, анализа и сравнения.

Образовательную функцию:

Обеспечение усвоения знаний по пройденным темам: “Власть”, “Субъекты политической жизни”, “Механизмы участия граждан в политической жизни” – 10-й класс;

“Правосудие в современной России”, “Частное право” – 11-й класс.

Воспитательную функцию урока:

Умение работать в малых группах, распределение обязанностей – отношение спикера и членов группы, развитие лидерских и организаторских качеств, умение слушать и спорить, доказывать свою точку зрения. Диалоговая культура.

Интерактивные стратегии

“Займи позицию” – игра “Моя картинка”

Информационная разминка “Пчелки и змейки”

Упражнение “Если бы я был президентом”

Мобилизатор

Кроссворд “Правовое государство”

Технологии

“Аквариум”, “Дискуссия”, “Большой круг”

Дидактические материалы

1. Таблички для игры “Займи позицию”
2. Таблички с законодательными мерами для участия в дискуссии “Антикоррупционные меры”
3. Презентация 3 групп – представителей 3 ветвей власти для участия в дискуссии по технологии “Большого круга”
4. Презентация учителя по основным вопросам урока.
5. Практические задания по темам: “Федеральное собрание”, “Правительство РФ”, “Судебная власть в РФ”,
6. “Жезл” власти
7. Конституция РФ
8. Набор рисунков для разделения на группы.
9. Кроссворд. “Правовое государство”.

План урока