2015-07-04
1058
Основные ступени образования. Преемственность ступеней образования. Основные формы образования (по Закону «Об образовании в Российской Федерации»,№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г.). Сущность содержания образования: система знаний о природе, обществе, человеке; общеинтеллектуальных и практических умений и навыков; система гуманитарных отношений человека к природе, обществу, предметному миру и самому себе. Принципы отбора содержания образования: интеграция, гуманизация, дифференциация и индивидуализация, демократизация. Основные компоненты содержания образования (информация, знания, умения и навыки, опыт творческой деятельности, опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности, готовность к деятельности), и их функции.
ФГОС в образовании. Статья 11 Закона «Об образовании в Российской Федерации». Основные понятия стандарта: социальная компетентность, линия содержания образования, образовательная область, качество образования, уровень образования, федеральные государственные требования, квалификация, образовательная программа, примерная основная образовательная программа, адаптированная образовательная программа
|
|
|
Основные требования к содержанию образовательной программы (статьи 12 и 13 Закона «Об образовании в Российской Федерации»). Базисный учебный план: краткая характеристика его структуры и содержания. Учебная программа. Характеристика ее основных компонентов.
Воспитательные системы: общая характеристика.
Понятие «воспитательной системы». Структура воспитательной системы: цели, субъекты, содержание, способы деятельности, отношения). Воспитательная система как модель традиционного или инновационного построения учебно-воспитательного процесса. Основные подходы создания воспитательных систем: системный, личностно-ориентированный, комплексный, деятельностный. Воспитательные системы и их характеристика: воспитательные системы 20-х годов (А. С. Макаренко, Я. Корчак, школа В. Н. Сороки-Росинского); современные воспитательные системы. Программа развития воспитания 1999-2001 и 2002-2004.
