Предмет роботи консультанта

Спочатку Л говорить про те, що сталося, тобто описує поведінку свою чи чужу, потім - про те, які почуття викликає у неї така поведінка, далі - про свої переживання та ставлення до всього, що відбувається. Проблемна ситуація прояснюється, коли за допомогою консультанта клієнт формує її нове бачення, краще осмислює та усвідомлює свої почуття та вчинки. Таким чином, предметом

"роботи" консультанта є пізнання та рефлексія: а) поведінки, б) почуттів, в) переживань

людини, г) особливостей її самоусвідомлення.

Для відновлення цілісності і гармонійності душевного життя потрібно працювати одночасно у всіх трьох площинах - „тіло-душа-дух". Важливо „вистежувати" емоц. сферу через тілесні прояви та

скрупульозно плекати дух, бо саме з його висот створюються інтенції творення та руйнації в будь-якому конкретному житті. Робота в площині ментальних побудов, що продукують уявлення про „те, як потрібно", не приводить до появи значущого ефекту.

З огляду на те, що перетікання інфо з несвідомого до свідомого стає можливим лише завдяки модуляції емоц. процесів, осн. феноменами, з котрими доводиться працювати консультанту, є почуття та переживання клієнта. Саме їх аналіз дає багатющий матеріал для розуміння того, що відбувається в цілісній особистості. Завдяки емоц. напруженню, що супроводжується могутнім сплеском активізації кори головного мозку, уможливлюються особистісні трансформації.

Психотерапевтичний досвід підказує, що зміни внутр. простору, внутр.картини світу Л обов'язково щось трансформують в її реальному житті.

Отже, завдяки конс. процесу Л повністю свідомо може: 1) пережити всі свої реакції, включаючи почуття й емоції, бо отримує ретроспективний (до першовитоків) і проспективний погляд на своє життя; 2) усвідомити себе як цілісність (єдність свідомої і несвідомої сутності) і самоцінність; 3) навчитися відчувати свою суб'єктність і повірити у власні можливості опанувати життєву ситуацію, розпоряджатися собою та своїм життям; 4) сприймані себе такою, якою вона є, а відтак поважати суб'єктність іншої людини; 5) набути нового досвіду у розвитку і самоудосконаленні.