Психолого-педагогические основы автоматизации и управления технологическими процессами в сфере образования

n Автоматизация управления принятия решений и обработки информации в корпоративных информационных системах образовательных учреждений.

n Автоматизация информационно-методического обеспечения образовательного процесса и организационного управления учебным заведением (системой учебных заведений).

n Автоматизация процессов оценки качества результатов обучения, продвижения в учении.

n Автоматизация управления и обработки результатов учебного эксперимента, в том числе удаленного доступа.

n Автоматизация продуцирования распределенного информационного ресурса образовательного назначения локальных и глобальной сетей.

n Автоматизация иуправление научно-педагогическими исследованиями.

Методология оценки качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ, её эффективного и безопасного использования

n Теоретическая типологизация педагогической продукции, функционирующая на базе ИКТ, и описание идеализированной модели каждого типа, отражающей устойчивые сочетания свойств.

n Идентификация педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ, на основе выявления устойчивых сочетаний свойств и их группировка с помощью идеализированной модели.

n Психолого-педагогические, содержательно-методические, дизайн-эргономические, технико-технологические характеристики и методы оценки качества инновационной педагогической продукции.

n Теоретические основы функционирования здоровьесберегающей информационно-образовательной среды учебного заведения и рабочего места учащегося вне учебного заведения в части безопасности применения ИКТ.

n Квалиметрический подход к интегративной оценке показателей качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ.

n Математическая модель оценивания достоверности полученных показателей качества как основа экспертизы педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ.