День юмора и смеха. Развить чувство юмора.
Учить различать злую шутку от доброй.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, к живой природе
Создать положительный эмоциональный настрой.
Веселая зарядка с клоуном.
Беседа «Сорока - белобока».
Выставка книг, сделанных своими руками.
Рисование «Сорока - белобока».
Вечер «Время смеха».
ПОНЕДЕЛЬНИК
Открытие недели книги – Королева книжек – малышек.
УТРО
Сюрпризный момент
Педагог предлагает детям прислушаться к шороху, который доносится с книжной полки. Подводит детей к ней, находит там необычную книжку. Рассматривает ее с детьми. Королева-книжка говорит, что она пришла со своими помощниками и предлагает открыть первую страницу. Но сначала вспомнить, как надо обращаться с книгами. (Бережно, аккуратно.) Педагог открывает первую страницу, на которой иллюстрация из сказки «Волк и семеро козлят».
Педагог спрашивает у детей, из какой сказки герои, почему плакала коза, как она плакала.
Утренняя гимнастика под музыку «Весёлые козлята»
|
|
Цели: поднять эмоциональный настрой и мышечный тонус, закрепить знание содержания сказки; сформировать эмпатию.
Умывание
Цели: развить культурно-гигиенические навыки; закрепить знание содержания сказки; активизировать речь через совместное проговаривание текста, ответы на вопросы.
Педагог открывает вторую страницу книги с иллюстрацией из «Мойдодыра» К.И. Чуковского и зачитывает слова: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам...» Задает детям вопросы:
из какой сказки эти герои;
кто из героев говорит эти слова, кому.
Педагог предлагает детям последовать совету Мойдодыра и умыться.
После умывания читает строки: «Вот теперь тебя люблю я...»