2015-07-21
1053
В рамках данного этапа необходимо:
1) еще раз рассмотреть вопрос о возможных адресатах документа и собранных фактах, варьируя их один за другим, чтобы предсказать возможные последствия;
2) мысленно пройти через все операции или события, чтобы убедиться, сохранит ли документ юридическое действие;
3) проверить безупречность документа с точки зрения материального и процессуального права;
4) проверить соблюдение внутренней последовательности документа с точки зрения его существа, логичности построения, точности, тональности и краткости;
5) проверить визуальную привлекательность документа.
7. редактирование и определение окончательного варианта.
В рамках данного этапа осуществляется редактирование расположения материала и формулировки, проводится корректура и исправление ошибок, определяется окончательный вариант документа.
Лекция 5. Документы, связанные с обращением
в Конституционный Суд РФ
1) Обращение в Конституционный Суд РФ. Формы обращения. Допустимость обращения.
|
|
|
2) Структура и содержание обращения в Конституционный Суд РФ. Общие требования, предъявляемые к оформлению обращения.
3) Документы, прилагаемые к обращению в Конституционный Суд РФ.
Вопрос 1. Обращение в Конституционный Суд РФ. Формы обращения. Допустимость обращения
Поводом к рассмотрению дела в Конституционном Суде РФ является обращение в Конституционный Суд РФ в форме:
1) запроса;
2) ходатайства;
3) жалобы, -
отвечающее требованиям ФКЗ «О Конституционном Суде РФ» от 21 июля 1994 года № 1-ФКЗ.
Основанием к рассмотрению дела является:
1) обнаружившаяся неопределенность в вопросе о том, соответствует ли Конституции РФ закон, иной нормативный акт, договор между органами государственной власти, не вступивший в силу международный договор;
2) обнаружившееся противоречие в позициях сторон о принадлежности полномочия в спорах о компетенции;
3) обнаружившаяся неопределенность в понимании положений Конституции РФ;
4) выдвижение Государственной Думой обвинения Президента РФ в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления.
