2015-07-21
354
| № пп | Задание | Оценка в баллах |
| 3. | Сравнение и различение понятий Материал: пары слов. Инструкция: «Я назову два предмета, а ты скажи, чем они похожи и чем отличаются» | |
| 4. | Классификация предметов Материал: набор карточек с предметными изображениями, предполагающими категориальную классификацию (игрушки, одежда, животные, посуда, мебель, транспорт и т.д.). Инструкция: «Разложи эти карточки на столе – что к чему подходит» (название групп и их количество не указывается) | |
| 5. | Исключение предметов. Материал: набор карточек, на каждой из которых изображено по 4 предмета. Три изображения относятся к одной категории, четвертое - не относится к этой категории. Инструкция: «На каждой карточке изображены 4 предмета. Три из них между собой сходны, их можно назвать одним словом, а четвертый к ним не подходит. Найди этот неподходящий предмет; скажи, почему он не подходит к остальным и как можно назвать остальные три предмета | |
| 6. | Установление последовательности событий. Материал: серии сюжетных картин (от трех до шести картинок в серии). Инструкция: «На картинках одно и то же событие. Нужно разобраться, счего все началось, что было дальше и чем дело закончилось» |
Оценка результатов:
|
|
|
5 баллов - задание выполняется правильно;
4 балла - задание выполняется правильно, но в замедленном темпе; 3 балла - задание выполняется с ошибками, но ошибки исправляются самостоятельно по ходу работы;
2 балла - для выполнения задания требуется помощь взрослого;
1 балл - задание не выполняется даже после обучающего эксперимента.
Исследование графических навыков
1.Проведение прямой линии.
2. Проведение прямой линии слева направо.
3. Проведение прямой линии сверху вниз.
4. Проведение линии короче данной; длиннее данной.
5. Соединение точек.
6. Рисование волнистых и ломаных линий.
7. Рисование геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг).
8. Рисование неотрывно графических рядов (на удержание строчки) «заборчик», «цепочка».
Оценка результатов:
5 баллов - графические навыки сформированы соответственно возрасту;
4 балла -задание выполняется медленно, неуверенно;
3 балла - задание выполняется медленно, неуверенно, с отрывом карандаша от бумаги;
2 балла - нарушена плавность движений, появляются микро- и макрографии;
1 балл - задание не выполняется
