2015-07-21
388
Корекційно-розвивальні завдання:
- розвивати в дітей самостійність і впевненість у виконанні рухових дій,
- розвивати навички виконувати рухи та дії спільно з іншими дітьми;
- розвивати бажання займатися руховою діяльністю та діставати задоволення від неї;
- сприяти подоланню страху та розвивати відчуття обережності під час виконання рухових дій;
- формування основних рухових навичок впевненого пересування в просторі, орієнтування у ньому;
- формування слухової уваги, розуміння мовлення дорослих, інтересу до найближчого оточення, зокрема до рухів власного тіла.
| № з/п | Вік | Норми розвитку зрячої дитини | Рекомендації для батьків дитини з важкими порушеннями зору |
| 1. | Від 12-ти до 15-ти міс. | Ходить, тримаючись за руку дорослого. | Стоячи збоку від малюка, візьміть обома руками його руку: одну покладіть на верхню частину руки малюка, а іншою візьміться за його долоньку. Спочатку, щоб зберегти рівновагу, йому буде потрібна ваша рука, яка є ближчою до його тіла. Дайте дитині вказівку: «Іди, іди, іди…!» і спробуйте пройти спочатку 2 чи 3 кроки. Дитина може повернутися до вас, щоб схопитися за вас, тому руку, за яку ви її тримаєте, вам слід простягнути трохи вперед. Якщо малюк втрачатиме рівновагу, зупиніться і зачекайте, поки він прийме вихідне положення. Ймовірно, вам буде легше, якщо ви поведете малюка так, щоб його вільна ручка була біля стіни. Спонукайте його торкатися стіни, а не повертатися і хапатися за вас. Уменшіть свою підтримку, опускаючи свою руку нижче, до ліктя малюка, а потім і до передпліччя. Необхідно тримати дитину то за одну руку, то за другу. Кожного разу змінюйте положення своїх рук, щоб малюк не став залежний від положення ваших рук і сили підтримки. Поступово збільшуйте час ваших прогулянок і ходіть від стола до крісла, від крісла до дивана, від дивана до дверей. Дитина може, ходити босоніж і у взутті; якщо часто падає на коліна - вона має бути в тренувальних штанцях, а не у незручних повзунках. Варто ходити по різних поверхнях (килимі, траві, бетонному чи вініловому покритті), оскільки ці поверхні вимагають різної координації рухів тулуба і рук. |
| Піднімається з підлоги без сторонньої допомоги. | Станьте на коліна на підлогу і посадіть малюка навпочіпки між своїми ногами, відвернувши його обличчя. Покладіть свої руки дитині на коліна, а свої коліна зсуньте ближче до стегон малюка, щоб він не впав. Коліна малюка і його стопи мають бути широко розставлені. Покладіть на підлогу перед ним іграшку і разом з ним спробуйте дотягнутись до неї.. Потім легенько нахиліть малюка вперед, щоб він торкнувся руками підлоги попереду себе, але так, щоб при цьому торкався підлоги й стопами (коліна зігнуті). Потім знову поверніться в положення сидячи навпочіпки. Погойдуйте малюка на п'ятках вперед і назад, щоб він торкався підлоги попереду себе. Перетворіть цю вправу на веселе заняття, наспівуючи і розмовляючи з ним, в той час як ви будете нахиляти дитину назад і вперед. Із цього ж положення, поклавши свої руки на плечі малюка, нахиліть його вперед (так, щоб його ніс опинився над великими пальчиками ніг) і попросіть його встати. Важливо, щоб він не просто відхилив назад свої плечі та встав, відхилившись назад, − він має перенести вагу свого тіла вперед. Щоб спонукати його до цього, нахиліться над ним так, щоб він не зміг відхилитися до вас. Якщо дитині важко встати, не відхиляючись назад, підставте своє передпліччя їй під руки поперек його грудей, а інше покладіть на його коліна. Натисніть на коліна малюка, а вільною рукою, яка лежить поперек його грудей, допоможіть йому встати. Кінцевий етап − це об'єднання тих навичок, які дитина засвоїла. З положення сидячи навпочіпки нахиліть малюка вперед так, щоб він переніс вагу свого тіла на руки, а потім, коли ручки все ще торкаються підлоги, перенесіть його вагу трохи назад, на ступні, і попросіть піднятися. Малюкові доведеться торкатися руками підлоги до тих пір, доки його ноги не стануть зовсім прямими. Допоможіть йому випрямитися, погладжуючи його по спинці від плечей донизу. Можливо, йому буде легше «повернути» тулуб так, щоб одна рука залишалася на підлозі, а протилежне плече потягнулося назад. Коли малюк прийме досить стійке положення, стоячи на ногах, він може підняти руку і відштовхнутися. Спочатку вам треба буде допомагати йому, поклавши свою руку йому на стегно, щоб він не впав уперед, а іншу − на його протилежне плече, щоб допомогти відштовхнутися. | ||
| Піднімається сходинками «рачки» | Почніть лише з однієї сходинки. Якщо для вашого малюка повзання − звичайний спосіб швидкого пересування, то він швидше за все не затримається перед сходинкою, а закине на неї одне коліно і буде продовжувати підніматися. Якщо ж він цього не робить, покладіть на сходинку його іграшки, розкажіть про них, допоможіть йому підняти на сходинку одну зігнуту ніжку, підтримуючи її своєю рукою, поки він не перенесе на сходинку другу ногу. Потім переходьте до двох сходинок. Перед другою сходинкою малюкові доведеться балансувати на нижній. Якщо він почне сідати на сіднички, то впаде, і для нього безпечніше отримати такий життєвий урок на сходах з двох, а не з шести сходинок − не так високо падати! Поступово збільшуйте кількість сходинок, по яких піднімається малюк, але завжди при цьому будьте поблизу, якщо існує небезпека того, що малюк вдариться під час падіння. Сповзаючи зі сходів, він легко може забутися, повернутись та сісти мимо сходинки. | ||
| 2. | Від 15-ти до 18-ти місяців | Тягне за мотузку іграшку на колесах. | Спочатку вам потрібно знайти іграшку, яка буде найбільш цікавою для вашого малюка, а потім продемонструвати, як з нею гратися. Пам'ятайте, що дитина зацікавиться лише виглядом та звуком, який створює іграшка, а не тим, що йому потрібно ходити, повертаючись назад або задом наперед. Тому ви повинні переконати малюка, що найкращий спосіб змусити іграшку рухатися, це ходити разом з нею, а не сидіти і возити перед собою. Отож дайте малюкові в руки мотузку і пройдіть з ним вперед так, щоб він тягнув іграшку за собою. Можливо, дитина буде зрідка зупинятися, тому нагадуйте їй: «Іди далі!» |
| Нахиляється до підлоги і повертається в початкове положення (випрямляється). | Тепер йому потрібно підняти з підлоги який-небудь предмет, тому коли він буде намагатися встати, центр тяжіння його тіла буде розташований ще далі за стопами. Щоб допомогти дитині, покладіть позаду на її стегна свої руки. Тоді вона зможе впевнено утриматися на п'ятах, коли встає. Спочатку використовуйте дуже легку іграшку, яку малюк зможе втримати однією рукою, щоб другою рукою він зміг би спертися на підлогу, коли встає. Іграшка має бути досить маленькою, щоб маля могло схопити її однією рукою. Використовуйте таку маленьку легку іграшку до тих пір, поки малюк не навчиться вставати без вашої допомоги. Коли йому вдасться це зробити, почніть використовувати важчу іграшку, але таку, яку він усе ж таки зможе схопити однією рукою. Знову ж таки, нехай малюк досягне самостійності, перш ніж ви дасте йому іншу іграшку, але вже таку, яку потрібно схопити обома руками, наприклад, м'яч. Спочатку, щоб випрямитися без допомоги рук, малюк потребуватиме вашої допомоги, яка стабілізуватиме його стегна в положенні сидячи навпочіпки, перш ніж він встане. Поступово зменшуйте вашу допомогу, допоки зовсім не відпаде потреба в ній. | ||
| Встає з маленького стільчика. | Малюк спочатку повинен навчитися нахилятися вперед. Дозвольте йому триматися за ваші руки та направте його так, щоб він встав. Уменшіть свою допомогу, коли він зрозуміє, чого від нього вимагають. Маленький стілець та столик є ідеальними для малюка на цьому етапі. Коли він закінчить гратися, може відштовхнутися від столу і встати. | ||
| 3. | Від 18-ти до 21-го місяців | Спускається сходинками, задкуючи. | Особливість навчання цього вміння полягає в тому, щоб спершу навчити малюка злізти з ліжка, крісла та спускатися сходинками. На жаль, коли це відбувається, ви не завжди можете бути поруч, тому для закріплення цієї навички необхідно трохи потренуватися. Посадіть малюка на диван та попросіть його злізти на підлогу. З цього положення поставте його обидві ручки на диван збоку так, щоб опираючись на них, малюк перевернувся на животик. При цьому його ніжки також повернуться та зісковзнуть з дивана на підлогу. Спочатку все це пройде так швидко для малюка, що він дуже здивується, відчувши під ногами опору. Підбадьорте його словами: «Молодець! Вийшло!» Коли ви попросите маля злізти з дивана на підлогу, буває корисно підказати йому: «Опусти ніжки!» чи «Спочатку ніжки!» І після цього сказати «Вийшло!». Щоб навчити малюка спускатися так само зі сходинок, посадіть його на верхню сходинку і допоможіть повернутися на коліна. Якщо потрібно, під час спуску сходами направляйте його ніжки, але руки він повинен навчитися переставляти сам. Зазвичай, буває достатньо допомогти йому опустити лише одну ніжку, а потім зачекати, поки він сам не переставить другу ногу та руку. |
| Піднімається сходинками, тримаючись однією рукою за перила, а іншою за вашу руку, стаючи на кожну сходинку обома ногами. | Поставте малюка перед сходами, а самі станьте позаду нього і покладіть одну його ручку на перила, притримуючи її зверху (малюк повинен триматися за перила попереду себе). Нехай другою рукою він візьметься за вашу руку. Якщо він тримається за перила правою рукою, допоможіть йому зігнути ногу та поставити її на сходинку (для цього вам доведеться зняти з перил свою руку). Потім знову покладіть свою руку зверху його руки, а другою рукою потягніть його вперед так, щоб він переніс вагу свого тіла на ногу. Похваліть його старання словами: «От молодець! Ти зробив крок на сходинку!», і повторіть цю вправу ще декілька разів. Коли він навчиться координувати свої рухи, потягніть його за руку вперед так, щоб він став на сходинку однією ногою і почекайте, поки він приставить до неї другу ногу. Пересуньте вгору по перилах його ручку і знову потягніть його вперед за другу. Наступний крок полягає в тому, щоб дозволити малюкові самому пересувати свою ручку по перилах. При цьому необхідно, щоб він тримався за перила перед собою. Спочатку він буде забувати про цю руку і залишати її позаду. Нагадуйте йому про це, поплескуючи по ручці та підказуючи: «Пересунь ручку вперед». Час від часу змінюйте руку, якою малюк тримається за поручні. Слідкуйте за тим, щоб при підйомі сходами центр тяжіння тіла малюка та рука, якою він тримається за перила, завжди перебували трохи попереду його ніг. | ||
| Робить самостійні кроки. | Надавайте дитині можливість ходити самостійно, не намагайтесь весь час її підтримувати. | ||
| Намагається вдарити ногою великого м'яча. | Спочатку дайте малюкові спрощене завдання. Виберіть момент, коли він буде спокійно стояти, покладіть м'яч біля самих його ніг та попросіть вдарити по ньому. Для того, щоб він не втратив рівноваги, можна підтримати його за руку. Коли він навчиться бити по м'ячу стоячи і без вашої допомоги, спробуйте помістити м'яч трохи далі, щоб дитині довелося спочатку дійти до нього, а потім уже вдарити. | ||
| 4. | Від 21-го до 24-х місяців | Штовхає і тягне великі іграшки. | Покажіть малюкові, як він може обійти кути, якщо буде тягнути чи штовхати візок. |
| Сідає навпочіпки, не втрачаючи рівноваги, щоб гратися. | Починайте вправи, трохи підтримуючи малюка, коли він сідає навпочіпки, і допомагаючи йому гратися в такому положенні впродовж проміжків часу, які постійно збільшуються. Сядьте на коліна та посадіть між ними навпочіпки малюка, спинкою до себе. Не намагайтеся садити його навпочіпки з положення стоячи. Візьміть його ззаду та пригніть його коліна до грудей, перш ніж опустити на підлогу. Міцно притисніться грудьми до плечей малюка, щоб не дати йому відхилитися назад. Якщо маля продовжує наполегливо відхилятись назад, знову підніміть його, тримаючи коліна, як в положенні сидячи навпочіпки, і опустіть його ще раз. Гойдайте так вгору і вниз, допоки малюк не розслабиться в положенні сидячи навпочіпки. Коли малюк навчиться сидіти навпочіпки приблизно п'ять хвилин, починайте зменшувати свою допомогу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
