Перший рік навчання

Молодша група (4-ий рік життя)

Освітні завдання:

навчальні: дати уявлення про дочислову оцінку кількісних груп (один-багато); вчити встановлювати прості відношення між предметами за формою, величиною; вчити знаходити предмет за вказаними властивостями, порівнювати і узагальнювати їх; вчити самостійно виявляти відношення рівності і нерівності шляхом практичного порівняння, користуватися відповідною термінологією; вчити самостійно визначати просторові і часові відношення.

виховні: виховувати допитливість, інтерес до ігор з математичним змістом.

корекційно-розвивальні: привертати увагу дітей до властивостей і співвідношень навколишніх об'єктів; розвивати способи дотиково-рухового обстеження предметів і об'єктів навколишньої дійсності; розвивати просторові і часові орієнтири в доступних дитині межах; накопичувати досвід практичних дій з множинами, величинами, використовуючи різноманітні навколишні предмети та іграшки, що відрізняються за величиною, формою, кольором, як наочний матеріал; сприяти застосуванню пізнавальних і мовленнєвих умінь з виявлення властивостей і відношень навколишніх об'єктів в різних видах діяльності дітей; розвивати уміння виявляти властивості і відношення в різних видах діяльності.

Кількість і лічба.

Учити розрізняти кількісні групи предметів і визначати їх словами: один-багато, багато-мало-один. Виділяти з групи предметів один предмет. Учити дітей знаходити, яких предметів в кімнаті багато, а яких по одному.

Розвивати уміння порівнювати дві (рівні і нерівні) групи предметів і визначати кількісні відношення (більше, менше, порівну, однаково), без лічби і називання числа, шляхом послідовного використання і накладення елементів великої кількості. Учити розуміти і використовувати в мовленні слова: стільки-скільки, порівну, більше, менше; розуміти значення питань "скільки?", "чи порівну?", "чого більше (менше)?"