Четвертий рік навчання

(7-й рік життя)

Освітні завдання:

навчальні: продовжувати знайомити з предметами побуту, техніки, транспортом, громадськими установами, професіями та знаряддями праці, явищами суспільного життя; формувати уявлення про зміст праці; продовжувати вчити правилам дорожнього руху, поведінки;

виховні: виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю, естетичні почуття, виховувати самостійність, бажання виконувати посильні трудові дії, попереджувати споживацьке ставлення до оточуючих;

корекційно-розвивальні: розвивати вміння полісенсорного сприймання оточуючого, диференціювання властивостей предметів на слух, запах, дотик; розвивати вміння групувати, класифікувати, узагальнювати групи предметів.

Предмети довкілля.

Учити обстеженню предметів з використанням усіх сенсорних функцій (слуху, нюху, смаку, дотику). Учити описувати основні ознаки предмета, знати його призначення, правила використання, зберігання.

Продовжувати учити правильно називати істотні ознаки і особливості навколишніх предметів; розуміти зв'язок між призначенням, будовою, матеріалом, з якого зроблені предмети.

В процесі знайомства з явищами суспільного життя збагачувати знання про предмети, їх істотні ознаки, учити групувати, узагальнювати за цими ознаками предмети (продукти, меблі, інструменти), розуміти значення узагальнених слів.

Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю. Учити милуватися рослинами, тваринами, красою навколишньої природи.

Учити дітей правильно поводитися в природі: не забруднювати місць відпочинку, не ламати дерев і кущів, не рвати рослини, дбайливо відноситися до тварин.

Розширити знання про предмети побуту, техніки і уміти ними користуватися. Мати уявлення про правила безпечного використання побутової техніки.