Укажите, с какими функциями общения связаны следующие ситуации?

23 24 25 26 27 28 29

A. Человек обращается в справочное бюро, чтобы узнать время отправления поезда _______________________________________

B. Учитель дал задание, и дети стали его выполнять ______________

C. Сотрудники договариваются, где они будут проводить совещание_______________________________________________

4. Верны или не верны следующие утверждения:

A. Через общение человек не может удовлетворить свои социогенные потребности.

B. Общение выступает как важнейшее условие психического развития человека

C. В условиях общения происходит существенное изменение работы памяти, внимания, воображения, восприятия, мышления, эмоций, воли, механизмов мотивации и всего поведения в целом

5. Завершите следующие фразы:

A. Общение с помощью речи называется_______________________

B. Общение на основе неречевых средств называется_____________

C. Общение «лицом к лицу» называется________________________

D. Общение с помощью специальных посредников называется _____

E. Общение, регламентированное правилами, инструкциями, называется _______________________________________________

F. Общение, не имеющее нормативных ограничений и удовлетворяющее базовые потребности личности, называется_____________________________________________

6. Приведите пример коммуникативной интенции.

7. Укажите, где наблюдение, а где – оценка?

A. Маленькая девочка плачет

B. Один сотрудник злится на другого

C. Учитель рад видеть ученика

D. Две подруги сорятся

E. Женщина улыбается ребёнку

8. Укажите верный ответ:

Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.д. называется

A. Коммуникация

B. Интеракция

C. Перцепция