Блуждать в потёмках; подковать блоху; победителя не судят

Назови в этих словосочетаниях слова, содержащие звуки П и Б. Проанализируй их. Как ты понимаешь эти выражения?

Составь с данными словосочетаниями предложения. Посчитай, сколько в твоём предложении слов со звуками П и Б.

а) Чётко прочитай слова:

Сколько ты прочитал слов с буквой П? А сколько — с буквой Б. Прочитай слова ещё раз, добавляя в начало каждого слова приставку от Назови вновь образованные слова. Что произошло с ними? Читай их. Обведи чёрным цветом звонкий согласный, синим — глухой

б) Чётко прочитай сначала слова со звуком П, затем — со звуком Б

Составь словосочетания с вновь образованными сломами из пункта а) и словами из пункта б).

Назови изучаемые звуки в каждом словосочетании.

Звуки Т-Д (Т’- Д‘)

1. Разгадай кроссворд.

По горизонтали:

1. Как можно назвать врача по-другому?

2. Кто по дереву стучит?

3. У сестры есть....

По вертикали:

4.... коров.

2. Последний месяц года.

5. Дорога в лесу.

Составь схемы слов-отгадок, содержащих звуки Т-Д.

Назови односложное слово со звуком Т.

Назови двухсложное слово с четырьмя согласными звуками.

2. Послушай предложения:

Выпиши из этих предложений слова в 3 столбика: в первый — со звуком Т; во второй — со звуком Д; в третий — со звуками Т—Д.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.) Проанализируй трёхсложные слова с данными звуками.

3. Самостоятельно подбери в течение 5 минут по 4 слова со звуками Т—Д и Т'—Д' и запиши их в 3 столбика.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения задания.)

4. Четко прочитай слова

Сколько слов начинаются с буквы Т? Сколько — с буквы Д?

Прочитай слова, в которых буква Т и Д стоят перед гласной А; перед гласной О. Измени слова так, чтобы перед буквой Т появился слог до-; перед буквой Д — слог от-. Что произошло со словами?

Проанализируй любые 2 слова по звуковому составу.

5. Чётко прочитай слова: