Подготовительная группа

Критерии	Количество баллов
Ребенок выделяет основные части групп и предметов, признаки различия и сходства, считает в пределах 10. Правильно пользуется количественными и порядковыми числительными. Отвечает на вопрос: "Сколько? Который по счету?". Сравнивает рядом стоящие числа, различает формы предметов, называет части суток, дни недели
Умеет объяснять группы предметов, считает до 10, называет числа в прямом и обратном порядке, затрудняется решать задачи в одном действии, ориентируется во времени, пространстве, но с помощью взрослого
Называет предмет (явление), но со значительной помощью взрослого. Имеет слабое представление о порядковом и количественном счете, не устанавливает связь между величинами, не определяет геометрической формы, слабо ориентируется во времени и пространстве
Не реагирует на вопросы, отказывается от ответов

Общий балл:

· высокий – 11–15;

· средний – 6–10;

· низкий – 1–5.

Диагностическая таблица оценки элементарных математических способностей
(подготовительная группа)

Фамилия, имя ребенка

Количество, счет

Величина

Форма

Ориентировка в пространстве

Ориентировка во времени

Итог

Примечание. 1 – начало года; 2 – конец года.

Критерии оценки речевого развития воспитанников

Вторая младшая группа

Критерии	Количество баллов
Ребенок по своей инициативе и при заинтересованной поддержке взрослого том, что видел, куда ходил, что случилось. Отвечает на рассказывает о разнообразные вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения, используя в речи практически все части речи, простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами. С помощью взрослого, используя фигурки настольного театра, инсценирует отрывки из знакомых сказок
Отвечает на вопросы о ближайшем окружении с незначительной помощью взрослого
Частично справляется с задачами при помощи взрослого
Отказывается от выполнения заданий

Общий балл:

· высокий – 9–12;

· средний – 5–8;

· низкий – 0–4.

Диагностическая таблица оценки речевого развития
(младшая группа)

Фамилия, имя ребенка	Внимательное слушание стихов, сказок	Чтение наизусть небольших стихов	Ответы на вопросы с использованием всех частей речи	Инсценировка отрывков (настольный театр)	Итог