2015-08-21
308
| КІ, балів | Якісні рівні | Відсоток |
| 141-170 111-140 91-110 71-90 30-70 | Розумова обдарованість Підвищені розумові здібності Розумова норма Знижені розумові здібності Різні ступені розумової дефективності | 15-16 15-16 4-5 |
Обдаровані діти з ранньою розумовою спеціалізацією на тлі звичайного загального рівня інтелекту демонструють виразний інтерес до певної галузі знань, легко засвоюють і творчо використовують потрібний їм матеріал. Найчастіше це відбувається у підлітковому віці.
Рис. 9. Розподіл “коефіцієнта інтелекту” (Р. Харрнштейн, Ч. Мюррей (1994 р.).
Обдаровані діти з окремими ознаками непересічних здібностей не випереджають однолітків за розвитком інтелекту і не мають високих успіхів у вивченні того чи того навчального предмета, проте в них дуже розвинені окремі пізнавальні процеси (наприклад, надзвичайна пам'ять, багата уява чи особлива спостережливість). Це, власне, потенційні ознаки обдарованості, які згодом можуть перерости у спеціальні здібності.
