Поєднання педагогічного керівництва з ініціативою, самодіяльністю, творчістю самих вихованців

Діяльність учня – це основа виховання, але її треба спрямовувати, скеровувати Педагогічне керівництво зумовлюється відсутністю в учнів життєвого досвіду.

Виховання творчої особистості можливе, якщо існують умови для вияву самостійності і творчості, схвалюються ініціатива і самодіяльність. Ініціатива – це свідомий почин у тих чи інших діях.

Треба підтримувати ці почини учнів, добиватись того, щоб у поведінці кожного учня органічно поєднувались слово і діло, щоб кожний учень глибоко розумів відповідальність за точно визначену справу, за її кінцеві результати.

Цього можна досягти, коли залучити учнів до:

- планування громадсько – корисних справ як своїх;

- усвідомлення їх необхідності;

- контролю за їх виконанням; - оцінювання досягнутих результатів.

Помилки: - визначення завдань „зверху”;

- жорстке регламентування діяльності дитячого самоврядування;

- надмірна опіка; - моралізування.

Всі ці помилки глушать ініціативу і самодіяльність.