До виконання самостійних навчально-дослідних завдань

З навчальної дисципліни

Психологія

Напрям підготовки: 6.040102 Біологія

6.040101 Хімія

6.040201Математика

6.040203 Фізика

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Полтава – 2013

Пояснювальна записка

У інструктивно-методичних матеріалах для самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни «Психологія» розкрито основні питання, що рекомендовано для поглибленого опрацювання, представлено інструктивно-методичні матеріали до виконання самостійних завдань та критерії оцінювання. Самостійне вивчення даних питань дає можливість студентам розширити знання про:

- місце психології в системі наук та її галузі;

- основні категорії та поняття; методи психології; основні напрями, підходи, теорії психології і сучасні тенденції розвитку психологічних концепцій;

- закономірності перебігу психічних явищ та їх взаємозв’язки; особливості діяльності і спілкування особистості;

- індивідуально-психологічні особливості особистості;

- особливості емоційно-вольової регуляції поведінки особистості;

- умови особистісного зростання;

- загальні закономірності психічного розвитку і формування особистості в онтогенезі;

- психологічні закономірності навчання і виховання особистості;

уміння студентів:

- осмислено використовувати термінологічний апарат психології;

- розрізняти індивідуально-психологічні якості та властивості особистості з метою найефективнішої взаємодії в різних видах діяльності;

- застосовувати у педагогічній діяльності методи дослідження особистості школяра;

- визначати характеристики та особливості прояву різних психічних процесів, станів і властивостей школярів залежно від ситуації;

- створювати сприятливі умови для когнітивного розвитку та особистісного зростання учнів.

Інструктивно-методичні матеріали

до виконання самостійних навчально-дослідних завдань

Самостійна робота студентів передбачає виконання творчого звіту, метою якого є глибокий самостійний аналіз дослідження, висловлення власних думок щодо вирішення тих чи інших питань, представлений такими складовими:

1. Вступна частина (розкривається актуальність дослідження).

2. Теоретична частина (здійснюється теоретичний аналіз проблеми).

3. Експериментальна частина (визначається ставлення фахівців, студентів, та інших осіб до вирішення тієї чи іншої проблеми, обізнаність про її особливості, тощо., або ж може бути використана обрана студентом психологічна методика. Результати дослідження оформляються графічно з обґрунтуванням).

4. Висновки та рекомендації (розкриваються отримані результати дослідження, даються власні рекомендації щодо вирішення проблеми).

5. Список використаних джерел.