Варіант № 1

1. У чому специфіка вікової психології як галузі психологічної науки?

2. Як у діалектиці розуміється поняття "розвиток"? В чому полягає принципова відмінність процесу розвитку від інших змін об'єктів? Наведіть приклади, враховуючи специфіку психічного розвитку людини.

3. Чим відрізняються біогенетична та соціогенетична концепція психічного розвитку?

4. Яким чином особливості зачаття впливають на розвиток дитини та її здоров'я? Що таке "зачаточне настановлення"?

5. Які зрушення відбуваються у фізичному та нервово-психічному розвитку дитини у ранньому віці?

6. Які зміни відбуваються у соціальній ситуації розвитку в дошкільному віці?

7. Охарактеризуйте симптоматику кризи семи років та її психологічну природу.

8. Чому підлітковий вік вважається перехідним, важким і кризовим?

9. Яка діяльність є провідною для старшокласників?

10. У чому полягає проблема періодизації психічного розвитку дорослої людини? Охарактеризуйте стадії періоду дорослості.

Варіант № 2

1. Що є предметом вікової психології?

2. Які основні форми розвитку психіки Вам відомі?

3. Який зміст біогенетичного закону Геккеля-Мюллера?

4. Які конструктивні та деструктивні мотиви зачаття дитини виокремлюють психологи? Яким чином мотивація зачаття впливає на протікання вагітності, пологи, взаємини в системі "мати — дитина"?

5. У чому специфіка соціальної ситуації розвитку дитини раннього віку?

6. Анатомо-фізіологічні особливості дитини дошкільного віку та їх вплив на психічний розвиток.

7. З якого віку, на Ваш погляд, доцільно починати шкільне навчання? Обґрунтуйте відповідь.

8. У чому полягають основні проблеми підліткового віку?

9. На яких підставах ранню юність називають перехідним віком?

10. Дайте загальну характеристику періоду дорослості в розвитку людини.