Варіант 12

На психологічну консультацію прийшла вчителька 7-річного першокласника Сергія з проханням перевірити його пам’ять. Вчителька схвильовано розказувала про те, що хлопець не здатний запам’ятати, що задали додому. Вдома він завжди говорить батькам, що не пам’ятає, що задавали, і ті дізнавались завдання в інших дітей (першокласники цієї школи не записували домашніх завдань). На уроках він відповідав, що не пам’ятає, що вчив вдома.

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Що насамперед має з’ясувати психолог?

3. Як можна виявити, чи це не симуляція з боку дитини?

4. Які психологічні заходи необхідно вжити для покращення ситуації?

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?

ВАРІАНТ 13

Гришко, 7-річний хлопчик, створив для себе свій світ. По дорозі до школи, яка пролягала через сад, він розмовляв з квітами. У своїх думках він літає у хмарах і любить вітер. Він вигадує для себе найрізноманітніші питання. „Я несусь разом зі сонцем,” – з такими словами він зустрічає бабусю і дідуся, які доглядають за ним під час відрядження його батьків.

Так як Гришко живе у своєму світі, то часто запізнюється до школи і зі школи також приходить невчасно. Його нерідко ображають більш рослі однокласники, які його не терплять, бо хлопець не такий, як вони. За перші два роки навчання в школі в нього не з’явилось жодного друга, і він завжди розраховує лише на себе.

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Яку інформацію варто додатково дізнатись про Гришка?

3. Дайте психологічний аналіз особистості хлопця та його проблем.

4. Яку психологічну допомогу потребує хлопець?

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?