2015-08-21
930
План заняття
І. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми.
1. Експериментатор, його особистість та діяльність.
2. Особистість досліджуваного та ситуація психологічного експерименту.
3. Основні види артефактів.
4. Психологічний механізм плацебо-ефекту.
5. Засоби запобігання комунікативних артефактів в експериментальному дослідженні психіки.
6. Основні джерела міжіндивідуальних відмінностей.
7. Використання в дослідженні тварин та догляд за ними.
8. Етичні принципи проведення дослідження на людині.
9. Публікація результатів дослідження.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
ІІІ. Навчальна дискусія.
Рекомендована література[2;3;6;7;9;13;15]
Практичне заняття 2.
Тема: Метод тестування, переваги та недоліки (2 год.)
План заняття
І. Виконання практичної роботи.
1. Підібрати валідні та достовірні методики дослідження психічних процесів, або психічних станів особистості.
2. Відібрати досліджуваних в групу. Провести тестове дослідження.
3. Проаналізувати отримані в ході дослідження данні.
|
|
|
4. Проаналізувати недоліки та переваги використаного методу відбору досліджуваних в групу.
ІІ. Модульний контроль знань.
Змістовий модуль ІІІ
ОРГАНІЗАЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ В ПСИХОЛОГІЇ
Семінар 9.
Тема: Умови досягнення надійності і валідності експериментального дослідження (2 год.)
План заняття
І. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми.
1. Поняття надійності в експерименті.
2. Критерії надійності експериментального дослідження.
3. Умови досягнення надійності експериментального дослідження.
5. Надійність в схемах між групових порівнянь.
6. Поняття валідності в експерименті.
7. Внутрішня та зовнішня валідність.
8. Основні фактори, що знижують валідність експерименту (фактори часу, завдання, суб’єктивний фактор).
9. Зв’язок внутрішньої валідності з ідеальним експериментом.
10. Операційна та конструктивна валідність.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
ІІІ. Навчальна дискусія.
Рекомендована література[2;3;6;7;9;13;15]
Семінар 10-11.
