Вкажіть компоненти техніки мовлення

а) дикція;

б) комунікативність;

в) правильність;

г) мовленнєвий голос;
є) нормативність;

д) фонаційне дихання;
є) виразність;

ж) гнучкість;

з) темпоритм.

2. Назвіть елементи зовнішньої техніки вчителя, що демонструють його впевненість, внутрішню силу.

3.Побудуйте логічний ланцюжок понять: «педагогічна майстерність», «дикція», «педагогічна техніка», «техніка мовлення», «зовнішня техніка».

4. Сконструюйте власні дії:

. Ситуація. Під час пояснення нового матеріалу учень відволікається на розмову із сусідом за партою. Скористайтеся одним із вербальних прийомів залучення їх до осмислення теми.

Ректорська контрольна робота № 12.

Дайте назву слідуючих понять. У відповіді записується порядковий номер поняття та його назва

1. Дихання, активну участь у якому бере середня частина легень.

2. Дихання, що здійснюється за допомогою м'язів, які піднімають і опускають плечі й верхню частину грудної клітки. Це слабке, поверхневе дихання, ак­тивно працює лише верхня частина легень.

3. Процес дихання, який здійснюється за рахунок зміни об'єму грудної клітки } поздовжньому напрямку як наслідок скорочення діафрагми.

4. Дихання, коли вдих і віщих здійснюється за рахунок зміни об'єму у поздовж­ньому й поперечному напрямках завдяки скороченню діафрагми, міжребер­них дихальних м'язів, а також черевних м'язів

2. Розкрийте елементи педагогічної майстерності.

3. Порівняйте поняття «зовнішній вигляд» і «зовнішня техніка».

. 4. Сконструюйте власні дії:

Ситуація. Ви починаєте урок. Хвилювання не покидає Вас, це заважає вільно говорити.

Розкрийте прийоми, які Ви використаєте для зняття зайвого напруження і органічного включення в роботу з учнями.

Ректорська контрольне завдання № 13.

Характеристика яких прийомів психологічної саморегуляції подана

нижче:

- Метод регуляції психічного стану за допомогою музики………….

- Метод регуляції психічного стану за допомогою читання літератури…………..

-Активний метод опосередкованого впливу на психічний стан, що являє собою програвання суб'єктом ролі такої людини, якою б йому хотілося бути…………

2. Розкрийте невербальні і вербальні ознаки поведінки невпевненого вчителя на уроці

3. Порівняйте поняття: «динамізм» і «експресія».

4. Сконструюйте власне судження:

Ситуація: А.С.Макаренко доручає вихованцю Семену Карабанову,колишньому злочинцю, привезти в колонію велику суму грошей, що справило великий вплив на хлопця.

Які ознаки педагогічної майстерності Макаренка виявилися в цій ситуації?

Ректорська контрольна робота № 14.