Обґрунтування змісту навчання ІМ

(за вимогами «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів».)

Зміст матеріалу (сфери спілкування, поняття, граматичний, фонетичний і лексичний матеріал) відбирається на наступних засадах:

Повторюваність Діапазон виразу для адекватної поведінки буде досягнутий учнем поступово,

функції та поняття повторюються щороку циклічно;

Поступове зростання складності Зміст, обраний для ранніх стадій, у цілому буде легшим, ніж для

наступних, складність зростатиме поступово;

Мотивація Пріоритет у виборі й послідовності віддаватиметься тим темам, які будуть

найбільш необхідними учням.