Визначення тестового модуля

Отже, тестовий модуль — це сукупність короткочасних навчальних або пси­хологічних задач (завдань) для виявлення темпів зростання соціалізації особистості як індивідуальності.

Створюючи розвивальні міні-підручники, важливо проектувати систему графічних модулів.

Визначення графічного модуля.

Графічний модуль — це комплексне, структуроване відображення змістового модуля за допомогою графічних засобів (таблиці, схеми, графіки, малюнки, символи тощо). Навколо цього модуля системного означення набуває зміст модульно-розвиваючого процесу, який композиційно об'єднує його функціонування, раціоналізує суб'єктивну активність учителя й учнів.

Перспективи розвитку модульно-розвиваючої системи навчання значні. Два глобальні фактори мають тут значення.

По-перше, продовжується інтенсивна теоретична розробка цієї системи, у тому числі питань її наукового проектування. Так, із позицій інноваційності здійснено докладну порівняльну характеристику класно-урочної системи і модульно-розвиваючої в аспектах мети і завдань, змісту і форм, технологій і результатів навчання (таблиця 1), змістовно окреслено понятійно-термінологічне поле цього типу навчання, концептуально конкретизовано ідею цілісного модульно-розвиваючого процесу у вигляді ієрархії інноваційних педагогічних технологій та ін.

По-друге, організована ґрунтовна практична перевірка модульно-розвиваючої системи в умовах фундаментального соціально-психологічного експерименту в галузі освіти. Це дало змогу визначити передумови ефективного впровадження цієї системи в масову педагогічну практику.