2015-09-06
203
Гаптувати — вишивати шовковими, вкритими тонким шаром золота чи срібла нитками.
Вправа 137. Учні списують слова, поділяючи їх для переносу.
— У кожному слові назвіть м’ який приголосний звук, позначений двома буквами.
Відповідайте так: «У слові батько м’який звук [т’] позначено двома буквами — “те” і “знаком м’якшення”».
Вправа 138. Учні відгадують загадку, виконують звуко-буквений аналіз виділеного слова за зразком.
— Знайдіть у загадці двоскладове слово, яке не можна поділити для переносу. (Її) Чим цікаве це слово?
Вправа 139. Учні читають прислів’я, вставляючи пропущені букви.
— Запам’ятайте написання виділених слів.
Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Гра «Добери слово»
— Доповніть речення потрібними за змістом словами.
Від нашого села до Києва далеко, а до Харкова —...
Гра «Допоможи Незнайкові»
— Прочитайте. Знайдіть і виправте помилки, допущені Незнайкою у диктанті.
Осінь, окун, пенки, пальто, серпень, тільки, у ньйого, сьйогодні, альбом, колори, тінь, маленький, знайомий, бадьорий, синька.
|
|
|
— З окремими словами (на вибір) складіть розповідне, питальне і спонукальне речення. Запишіть їх.
Робота над прислів'ями
— Прочитайте прислів’я. Як ви його розумієте?
— Підкресліть букви, що позначають тверді приголосні.
· Мудрим ніхто не народився, а навчився.
— Підкресліть букви, що позначають м’які приголосні.
· Биків люблять за роги, а людину — за слово.
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
— Чого навчалися на уроці?
— Які букви позначають м’ який звук у слові альбомі
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С.50, вправа 140.
Урок 35
Тема: ВПРАВЛЯННЯ У ЗВУКО-БУКВЕНОМУ АНАЛІЗІ СЛІВ З М'ЯКИМИ ПРИГОЛОСНИМИ
Мета: закріплювати знання про позначення м'якості приголосних буквами я, ю, є, ї; розвивати навички звуко-буквеного аналізу слів; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати самостійність.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Перевірка домашнього завдання (с. 50, вправа 140)
— Вимовте приголосні звуки у виділених словах. Назвіть букви, якими вони позначені.
— Як ви поділили для переносу слово джерельце? Який висновок зробили?
Вправи на повторення
Гра «Упіймай слово»
— Упіймайте слово з двох складів (оплесками).
По діброві вітер виє,
Гуляє по полю,
Край дороги гне тополю
До самого долу.
— Скільки слів із двох складів у цьому вірші?
а) 3 слова; б) 4 слова; в) 5 слів; г) 2 слова.
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні на вас чекають завдання, під час виконання яких стануть у пригоді ваші знання про тверді і м’які приголосні звуки.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
