Гра «Зоряний час»

— Відшукайте в слові бібліотекар інші слова. (Літо, біб, літак, лікар, рак, бібліотека, лак)

Навчальний діалог «У бібліотеці»

— Уявіть, що ви прийшли в бібліотеку. Вам необхідно обміняти книгу.

— Складіть діалог за опорними словами та словосполученнями. (Здати, прочитав, сподобалася, найбільше сподобались, малюнки, причитати, про тварин, вибирай, на полиці)

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Чи сподобалося вам добирати заголовки до текстів?

— Хто був гостем на нашому уроці? (Книжка)

— Де зберігаються книги у нашій школі?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 81, вправа 212.

— Прочитайте і запишіть прислів’я про книгу.

— Спробуйте пояснити їх значення.

Для сильних учнів. Знайдіть інші прислів’я і загадки про книгу.

Урок 54

Тема: БУДОВА ТЕКСТУ. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА РОЛЛЮ АБЗАЦІВ У ТЕКСТІ

Мета: дати учням уявлення про будову тексту, його частини; розвивати вміння виділяти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів; поповнювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання (с. 81, вправа212)

— Поясніть, як ви розумієте записані прислів’я.

— Розкажіть свої прислів’я, загадки про книгу.

Гра «Слово загубилося»

— З останніх букв поданих слів утворіть нове слово.

Дід, синиця, кит, море, канал. (Дятел)

Робота над скоромовкою

У дуплі у дятла дім,

Дятленятам добре в нім.

— Який звук найчастіше повторюється? ([ д])

Каліграфічна хвилинка

Написання букви Дд.

— Роз’єднайте слова. Напишіть каліграфічно.

Дятелвзимкуїстьнасіннязшишок.

Самостійна робота

Моделювання тексту з окремих речень

— Прочитайте речення.

Від його міцного дзьоба не сховається жодна комаха.

Дятел дуже корисний птах.

Цілий день він проводить огляд своєї ділянки.

Дятел справжній санітар лісу.

— Чи можна назвати ці речення текстом? Чому? Доведіть власну думку.

— Розташуйте речення в правильному порядку, щоб вийшов текст.

— Доберіть до тексту заголовок.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні ми будемо спостерігати за тим, як будується текст, з яких частин він складається.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ