Виконання вправи 233 (с. 91)

— Прочитайте виразно вірш.

— Що таке Карпати? Хто відпочивав у Карпатах?

— Як ви гадаєте, чому Карпати називають легенями України?

— Поясніть розділові знаки в кінці речень.

— Спишіть вірш, дотримуючись розділових знаків.

— Яким виразом можна замінити слово тихої (Ні звуку не чуть.)

— Виконайте звуко-буквений аналіз слова сяє.

Розвиток мовлення

Учитель пропонує учням розглянути картину зимового пейзажу.

— Складіть і запишіть два розповідні речення про природу взимку.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Які речення називаються розповідними?

— На які групи розподіляються розповідні речення за інтонацією?

Для підбиття підсумку діти обирають одне з речень:

• Я задоволений, але...

• Я дізнався...

• Я не задоволений, тому що...

• У мене гарний настрій, тому що...

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 91, вправа 234; вивчити правила (с. 90-91).

Урок 63

Тема: ПИТАЛЬНІ РЕЧЕННЯ. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В КІНЦІ ПИТАЛЬНИХ РЕЧЕНЬ. ЛОГІЧНИЙ НАГОЛОС У ПИТАЛЬНИХ РЕЧЕННЯХ

Мета: дати учням уявлення про питальні речення; формувати навички інтонування питальних речень; розвивати усне мовлення учнів; виховувати бережливе ставлення до книги.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання (с. 97, вправа234)

— Прочитайте текст з утворених речень.

— Розкажіть, що ви дізналися про іній.

Гра «Слова загубились»

— Доповніть речення словами з довідки. Запишіть їх.

Прийшла зима. Випало... снігу. Діти надумали... гірку. Вони взялися... до роботи.

Гірка... на славу. Як весело взимку!

(Багато, зробити, дружно, вийшла)

— Скільки речень ви записали?

— Доведіть, що це речення.

— Прочитайте розповідні неокличні речення.

— Прочитайте розповідні окличні речення.

— Який розділовий знак ставиться в кінці розповідного неокличного речення?

— Який розділовий знак ставиться в кінці розповідного окличного речення?

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Робота над загадкою

• Не кущ, а з листочками.

Не сорочка, а зшита. (Книга)

— Складіть речення зі словом книга.

Каліграфічна хвилинка

Бб біб л от ек ка

— Яке слово можна утворити?

Гра «Роз'єднай слова»

— Утворіть речення і запишіть його.

Дітипідклеїликнигиушкільнійбібліотеці.

— Яке це речення за метою висловлювання та інтонацією?

IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні ми будемо вивчати питальні речення, навчимося правильно інтонувати їх.

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ