Робота за підручником (с. 146–147)

Вправа 388

— До поданих дієслів доберіть і запишіть за зразком спільнокореневі слова — іменники та прикметники.

— Позначте корені слів.

Вправа 389

— Прочитайте сполучення слів. Виділені слова замініть спільнокореневими і запишіть за зразком. (Вишневе варення, рисова каша, дубовий стіл, паперова коробка, березовий сік, книжкова шафа)

Вправа 390

— Прочитайте вірш. Знайдіть слова — назви дій. Поясніть значення цих слів. (Січень січе — снігом; лютий лютує — морозом, березень плаче — тануть сніги, квітень квітує — у квітах земля.)

— Випишіть парами споріднені слова. Позначте корені.

— До яких слів у вірші немає споріднених?

— Який місяць весну починає, а який — кінчає?

— Запишіть відповідь, користуючись схемою.

Вправа 391

— Прочитайте пари слів. Скажіть, яка відмінність у значенні слів. Назвіть у словах корінь.

Вправа 392

— До поданих слів — іменників допишіть спільнокореневі дієслова та прикметники.

— З яким іменником можна сполучити всі три прикметники?

— Пригадайте і розкажіть правила про розповідні, питальні й спонукальні речення.

Вправа 393

— До слова погойдувати доберіть з лічилки і запишіть споріднені слова.