Варіант 7

Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.

Відносини – відношення, відчуття – почуття, чуйний – чуткий – чутливий, натуралістичний – натуральний, кваліфікаційний – кваліфікований.

Запишіть подані словосполучення українською мовою.

По обоюдному согласию, обращение акций, обременять присутствием, неотложное дело, оказывать сопротивление, меры по предупреждению, наверстать упущенное, наводить справки, назначить к рассмотрению, коренной пересмотр, косвенная причина, косвенные результаты, краеугольный камень, заказное письмо, закон вступает в действие, изымать из обращения, доверительные операции, единовременная выплата, держаться в стороне, быть на хорошем счету.

Відредагуйте подані речення та словосполучення.

1. Вибачаюсь, на тій неділі я пропустив контрольну роботу по англійському. 2. Ви сходите на слідуючій зупинці? 3. У його відношенні стосовно товаришів спостерігалося заіскування. 4. На багаточисельні отклики читаючих журнал напечатав нові вірші поетки. 5. Треба негайно прийняти строгі міри до порушуючих учбовий процес. 6. Прийшла срочна директива про утворення коміссії по охороні оточуючого середовища. 7. Сьогодня відпечатані об’яви розклеїмо по стовбах. 8. Нас учили свою особисту думку виражати не стісняючись. 9. Прийом ліків. 10. Группа студентів переглянула життєутверджуючий фільм про кохання до батьківщини.

Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).

Іван/чай, фото/репортаж, купівля/продажа, авто/кран, альфа/промені, мільйонно/голосий, кам’яно/вугільний, целюлозно/паперовий, художньо/повноцінний, ракето/будівний, на/бігу, тяжко/важко, в/далечінь, по/латині, без/вісти, з/посеред, напів/притомний, попри/те, пів/огірка, казна/що.

5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?

Культура мовлення тісно пов’язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє, або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки…