В А Р І А Н Т № 3

Завдання 1. Визначте й запишіть подальший текст запропонованих речень.

1. Розписка – це …

2. Резюме має такі реквізити …

3. Орфографічна мовна норма – це …

4. Лексичне значення - це…

5. Анотація складається з таких умовних частин …

Завдання 2. Перекладіть українською мовою подані словосполучення та введіть їх у речення: годовой отчет; долевая собственность; до настоящего времени.

Завдання 3. Складіть наказ про надання чергової відпустки старшому майстрові Васильченку Олегу Андрійовичу.

Завдання 4. Проаналізуйте текст, знайдіть та виправте порушення мовностильових норм.

Всі наведенні деталізованні показники можна поділити на слідуючі групи:

1. Показники першої групи визначаються на основі кількістної інформації, джерелом інформації якої являються офіційні матеріали, звітність ВНЗ, матеріали акредитації.

2. Другу групу становлять показники, визначаємі лише на якістному рівні.

Якість учбового процесса ідентифікується по сукупності експертних оцінок відповідності його багаточисельних елементів та їх зв’язків існуючим академічним нормам.

Завдання 5. Перекладіть українською мовою фрагмент тексту наукового стилю.

Технология активно используется даже сейчас из-за простоты подключения. Два модема могут установить подключение на произвольном расстоянии друг от друга, используя телефонную линию, в том числе международную связь. В простейшем случае соединение происходит один на один, и для передачи данных используется весь доступный голосовой диапазон частот. Однако данная технология имеет массу недостатков, таких как: низкая скорость передачи данных, высокая вероятность потери части передаваемых пакетов из-за посторонних шумов, разрывы связи с повторным восстановлением соединения и т.д.

Завдання 6. Оформіть бібліографічний опис таких джерел:

1. Назва книги - «Теоретико-методологічні основи диференційованого навчання», автор - П.І. Сікорський, вона є навчальним посібником, видана у Львові, у видавництві «Каменяр», у 1998 році, має 196 сторінок.

2. Назва книги – «Загальна хімія», автори – В.Ф. Варгалюк, Л.В. Борщевич, Т.М. Деркач, книга є посібником для студентів-технологів харчових виробництв, видана у Дніпропетровську, у видавництві «РВВ ДНУ», у 2010 році, має 124 сторінки.

3. Назва статті – «Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду», автор – М.С. Головань, стаття з журналу № 3 «Вища освіта України» за 2008 рік, міститься на сторінках 23-30.

4. Назва статті – «Психолого-педагогічні основи вдосконалення процесу навчання хімії із застосуванням мультимедійних презентацій», автори – Т.М. Деркач, Н.В. Стець, Т.Є. Легостаєва, Р.С. Бесєдін, стаття зі збірника наукових праць «Проблеми сучасної педагогічної освіти» за 2009 рік, випуск 22, міститься на сторінках 63-71.

Завдання 7. Наведіть 5 прикладів термінів вашого фаху й визначте способи їх творення.

Завдання 8. Підберіть наукову статтю (шрифт 14, інтервал 1,5) за Вашим фахом (обсяг – 1-1,5 друкованих стор.) і складіть до неї анотацію.

Завдання 9. За поданим фрагментом з’ясуйте, який це документ за:

1) найменуванням; 4) складністю;

2) спеціалізацією; 5) стадією створення.

3) походженням;

……………………………….

Я, Черненко Тетяна Василівна, народилася 12 січня 1994 року в с. Молодіжне Царичанського району Дніпропетровської області.