Характеристика розвивального середовища в дошкільному закладі

Проектуючи розвивальне середовище в ДНЗ необхідно враховувати:

- Індивідуально соціально психологічні особливості

- Індивідуальні інтереси, схильності, переваги і потреби

- Допитливість, дослідницький інтерес, творчі здібності

- Вікові та статеві особливості

При роботі з дітьми потрібно дотримуватись балансу спільних і самостійних дій. Для цього створюються осередки для різних видів дитячої активності: рухової, ігрової, образотворчої, а також умови для фронтальних, під групових та індивідуальних занять.

Урахування індивідуальних особливостей, емоційно-емоційного розвитку вимагає проектування своєрідних «осередків приватності» - місця, де дитина зберігає своє майно. Великого значення надається експозиції фотографій для дітей, особистих альбомів.

Для розкриття творчої неповторності дитини обладнуються спеціальні приміщення: басейн, фізкультурний і тренажерний зал, майстерні і студії образотворчого мистецтва, комп’ютерна зала, музична зала…

Основні вимоги до організації розвивального середовища у дошкільному закладі

- врахування вікових особливостей дітей

- враховувати адресованість обладнання і матеріалів

- У групі для дітей 3-4 років повинні бути сюжетно-рольові ігри

- для дітей 5-6 років повинна бути конструктивна зона.

- для хлопчиків бажано встановити спортивний комплекс, дібрати різноманітні конструктори, технічні іграшки, підготувати атрибути для сюжетно-рольових ігор

- Для дівчаток необхідно обладнати ляльковий куточок, розташувати предмети домашнього вжитку.

- прикрасою групи повинні бути тематичні виставки дитячого малюнка(окремо хлопчики і дівчатка)