Умови здійснення індивідуального підходу

На думку Ковальчук Я.І. здійснення індивідуального підходу можливо за певних умов:

- Органічне поєднання індивідуального підходу до кожної дитини з вихованням і формуванням згуртованого і життєрадісного колективу. Знаючи особливості колективу в цілому і всіх його членів окремо, педагог може правильно направляти діяльність і поведінку кожної дитини, виховати в нього вміння підпорядкувати свої особисті інтереси загальним.

- Опора на позитивні моменти в характері і властивостях особистості дитини. Це повинно поєднуватися з чуйністю і розумною вимогливістю; педагогу необхідно в своєму зверненні з дітьми бути тактовним, природним і щирим, неприпустимо у присутності дитини зневажливо про нього відгукуватися, називати його відсталим, нерозвиненим. Індивідуальний підхід вимагає від вихователя любові до дітей, великого терпіння, вміння розібратися у складних проявах дитини.

- Єдність вимог до малюка як працівників дитячого закладу, так і батьків. Не можна домогтися позитивних результатів у вихованні поза зв'язку з сім'єю.

Сутність індивідуального підходу виражається в тому, що загальні завдання виховання, які стоять перед педагогом, вирішуються за допомогою педагогічного впливу на кожну дитину, виходячи зі знання його психологічних особливостей та умов життя, де головна точка опори - орієнтир на позитивні якості малюка. В основі індивідуального підходу лежить виявлення особливостей дитини, а його здійснення можливе за певних умов.