З дитиною (2 год.)

Питання до розгляду:

Нехтування потребами дитини як різновид насильства. Індикатори економічного насильства над дитиною та особливості його виявлення. Характеристики осіб і родин, які нехтують основними потребами дитини.

І Іеихолої ічне (емоційне насильство) над дітьми та його форми. Індикатори ^!і вчинення психологічного насильства над дитиною й особливості його виявлення.

Сутність соціальної профілактики насильства та жорстокого поводження 5 дітьми. Міжвідомчий підхід до попередження насильства щодо дітей.

Зді йснення профілактичної роботи щодо жорстокого поводження з дітьм и та насильства над ними в притулках для дітей і центрах соціально- психологічної реабілітації дітей.

Список рекомендованої літератури:

1. Спільний наказ Державного комітету України у справах сім’ї та молоді, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України “Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення” від 16.01.2004 р., №5/34/24/11.

2. Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком. Причиньї. Последствия. Помощь. - М.: Генезис, 2005. - 256 с.

3. [Виявлення, попередження і розгляд насильства та жорстокого поводження з дітьми. Методичні матеріали. - К.: Калита, 2007. - 56 с.

4. Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цьімбал Е.И. Помощь детям-жертвам насилия. - М.: Генезис, 2006. - 112 с.

5. Інформаційно-методичні матеріали та аналіз нормативно-правової бази з питань попередження насильства в сім’ї, зокрема над дітьми; Укладач: Журавель Т.В.; Авт. колектив: Грицевич О.В., Лозован О.М., Онишко Ю.В. - К.: Калита, 2007. - 181 с.

6. Попередження насильства над дітьми. Інформаційно-методичні матеріали та аналіз нормативно-правової бази. Укладач: Журавель Т.В.; Авт. колектив: Грицевич О.В., Лозован О.М., Онишко Ю.В. - К.: Калита, 2007.-224 с.

Оцінка потреб дитини та її сім’ї як ключовий етап роботи в закладі соціального захисту

Ключові поняття: оцінка; потреби дитини; комплексна оцінка потреб ди­тини; методи оцінки потреб.

Лекція.

Сутність оцінки потреб дитини та її сім’ї (2 год.)

Сутність оцінки потреб дитини. Предмет та об'єкт оцінки. Мета і завдання оцінки. Принципи оцінки потреб. Характеристика етапів оцінки. Умови здійснення якісної оцінки потреб. Концептуальна модель оцінки потреб дитини. Характе­ристика показників оцінки потреб дитини та її сім“ї.

Практичне заняття.