Не вір дурмановому мареву

Автор: Михайло Лозован

Дітки, ви вже знаєте маленьке мишенятко на ім’я Маніпуля, яке дуже люби­ло мандрувати. Його родина цілими днями збирала колоски в полі, вибирала зернинку до зернинки, щоб узимку було що їсти. А Маніпулі подобалося мріяти та мандрувати. Він днями і ночами подорожував десь далеко-далеко від рідної нірки.

Одного разу мишеня зайшло дуже далеко і заблукало. Недовго журилося.

– Подибаю, – міркує собі, – далі. Може, знайду когось, хто впустить перено­чувати.

Йде мишеня, йде. А надворі вже справжня ніч. Хоч і не дуже, але все ж злякався Маніпуля та й хвостик від страху затремтів, коли почулося поряд:

– Ш-ш-ш... Ши-ши-ши... Ш-ш-ш...

Огледівся Маніпуля – нікого... А десь близько оте:

– Ш-ш-ш... Ша-ша-ша... Шу-шу-шу...

Раптом ціла хмара якогось жовтого ядучого диму оповила усе довкілля. Мишеня мало не знепритомніло від тієї задухи.

– Кахи-кахи-кахи! – почулося десь зовсім поряд.

– Ну як тобі моя хмарина?

– Яка хмарина? – оглянувся Маніпуля

– Що навколо мене! – вигулькнула із-за каменя жовта гадюча голова.

– Ти хто? – перепитав Маніпуля.

– Жовтяник! – відповіла гадюка.

– А чому ти жовтий? – поцікавилося мишеня.

– Від диму, – закашлявся Жовтяник.

КОМПЛЕКСНА ДОПОМОГА БЕЗДОГЛЯДНИМ ТА БЕЗПРИТУЛЬНИМ ДІТЯМ

– Від якого диму? – не зрозумів Мані пуля.

– Від якого, від якого! – обурилася гадюка. – Від того... Дурманного!

– Дурманного? – здивувалось мишеня.

– Або йди геть, або я тебе з’їм! – розлютився Жовтяник.

– Як це з’їси? – злякався Маніпуля.

– Отак! Ковтну і все, – розкрила величезну пащу гадюка.

– Я не хочу! – вже дуже перелякалося мишеня.

– Кахи-кахи-кахи, – щось собі надумав Жовтяник, – тримай. – Він подав щось мишеняті.

– Що це? – не зрозумів Маніпуля.

– Зараз дізнаєшся, – закахикав отруйник. – Зачекай, вогню викрешу... Те­пер усе як треба... Вдихни диму... – з лукавою посмішкою дивився на допитли­вого Маніпулю.

Маніпуля вдихнув...

А коли прийшов до тями, то лежав на спинці і кволо борсався у тій жовтій хмарі дурманного диму.

– Кахи-кахи, – роззявив пащу Жовтяник. Ще мить і проковтне він бідо­лашного Маніпулю...

Але на щастя пролітав недалеко знайомий Горобчик.

– Та це ж Маніпуля, – затріпотів він крильцями, – і цей отруйник його проков­тне, – вигукнув Горобчик та й скільки було сил поквапився на допомогу мише­няті. Підхопив на крила і полетів з ним до того краю, де мешкала мишача роди­на. Як побачила рідня Маніпулю ні живого ні мертвого – заплакала, зажурила­ся. А Горобчик їм і відповідає:

– Нічого, я вам швидко допоможу його на ноги поставити...

– То й добре, – згодилася мишача родина, і всі гуртом почали Маніпулю лікувати – на ноги ставити.

Пройшов час. Прийшло до тями мишеня та й каже Горобчику:

– Так соромно мені, що змусив я родину свою хвилюватися та не послухав­ся маму з татом, та ще й тебе в цю справу вплутав...

– Почекай! Треба тобі ще відпочити, – захвилювався Горобчик.

А тим часом зібралась біля Маніпулі вся його родина. Горобчик поглянув на всіх та й каже:

– Літав я високо, бачив багато, одне точно знаю – коли шанувати батька й маму, сестричок і братиків та слухатися корисних для тебе порад старших, не пропадеш. Ніколи тебе ні хмара страшна не сплутає, ні лихо у свої тенета не заховає. Звісно, нелегко збирати зернинку до зернинки, щоб змолотити борош­на і напекти хліба. Для цього потрібно багато вчитися і ще більше працювати. Але винагородою за твій сумлінний труд буде повага всіх, хто любить справжнє золоте сонечко, голубе небо, вчиться і працює на радість собі та іншим.

Модуль 6. Впровадження інноваційних технологій роботи з бездоглядними та безпритульними дітьми

Послухалося мишеня мудрої поради горобчика і ніколи більше не мало кло­поту з дурмановим маревом, і дуже цим пишалося. Раділа за нього вся його родина, знайомий Горобчик і ще багато-багато Маніпуліних друзів.

Запитання до казки:

1. У якій родині народилось мишеня?

2. Як мишеня Маніпуля проводило свій час?

3. Із чого почались неприємності?

4. Що трапилось на шляху в мишеняти?

5. Що призвело до зустрічі Маніпулі з Жовтяником?

6. Яким чином Жовтяник підштовхнув Маніпулю спробувати дурманового диму?

7. Як змінилось життя Маніпулі після зустрічі з Горобчиком?

8. Що б Ви порадили дітям, схожим на Маніпулю?

Тема 6.4. Залучення волонтерів до роботиз безпритульними та бездоглядними дітьми

Ключові поняття: волонтер; волонтерство; волонтерська група; мотиви волонтерської діяльності; мотиви залучення волонтерів; потреби волонтерів; потреби працівників організації; програма; координація роботи волонтерів.