Сутність реабілітації особистості. Мета й завдання психолого-педагогічної реабілітації дитини, яка опинилася в складних життєвих обставинах і перебуває в притулку (центрі соціально-психологічної реабілітації). Основні напрями пси-
356 КОМПЛЕКСНА ДОПОМОГА БЕЗДОГЛЯДНИМ ТА БЕЗПРИТУЛЬНИМ ДІТЯМ
холого-педагогічної реабілітації в умовах притулку для дітей та центру соціально-психологічної реабілітації дітей. Форми організації і методи психолого-педа-гогічної реабілітації в умовах притулку для дітей та центру соціально-психологічної реабілітації дітей.
Список рекомендованої літератури:
1. Программа “Дети улицû”: Методические рекомендации по медико-психологической, социальной и педагогической реабилитации детей в приюте / А. Хабарова, С. Олешко, Н. Ганопольская та ін. – К.: Нора-принт, 2001. – 96 с.
2. Реабілітаційна робота з “дітьми вулиць” у притулках для неповнолітніх. – К.: Видавничий дім “Калита”, 2005. – 72 с.
3. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я., Бûков А.В. Социально-психологическая помощь обездоленнûм детям: опûт исследований и практической работû: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 400 с.
|
|
4. Комплексна реабілітація дитини: стратегія, технології, перспективи / Редкол.: С.О. Новік (голова), І.Г. Єрмаков, Л.І. Немоловська та ін. – К.: Студія сучасної соціальної реклами, 2003. – 190 с.
Специфіка і методики роботи
З різними групами вихованців притулків для дітей
Та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
Ключові поняття: методи соціально-психологічної реабілітації; агресивність; агресивні діти; гіперактивність, гіперактивні діти; тривожність, тривожні діти; втрата.
Лекція.
Специфіка роботи з різними групами вихованців притулків