Занятие 12. Процессинг РНК

Задание 1. Найдите соответствие между этапом процесинга мРНК у эукариот и механизмом процесса:

1 – кэпирование	А – присоединение 3’-концу адениловых нуклеотидов
2 – полиаденилирование	Б – присоединение к 5’-концу 7-метилгуанозина
3 - сплайсинг	В – процесс вырезания интронов и сшивания экзонов

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Рассмотрите рисунок.

А) Схема какого процесса изображена на рисунке?

__________________________________________________________________

Б) Как называются структуры, обозначенные на рисунке цифрами 1–5?

1._________________________________2._________________________________3._________________________________4._________________________________ 5.__________________________________

Задание 3. А) Составьте схему альтернативного сплайсинга для гена, содержащего шесть экзонов.

Б) Приведите примеры белков, мРНК которых подвергаются альтернативному сплайсингу.

В) Сформулируйте современную концепцию гена.

Подпись преподавателя__________________________

Занятие 13. Трансляция и ее этапы у прокариот.

Занятие 14. Трансляция и ее этапы у эукариот.

Задание 1. Заполните таблицу «Функции транскрипционных факторов прокариот»

Фактор трансляции	Этап трансляции	Функция
1. IF1
2. IF2
3. IF3
4. EF-Tu
5. EF-Ts
6. EF-G
7. RF1
8. RF2
9. RF3

Задание 2. Заполните таблицу «Активные центры рибосом»

Активный центр рибосомы	Функция
А-центр
Р-центр
М-центр
ПТФ-центр
Е- центр

Задание 3. Заполните таблицу «Отличия трансляции в клетках прокариот и эукариот»:

Критерии для сравнения	Прокариоты	Эукариоты
Скорость процесса
Рибосомы
Последовательность сборки инициаторного комплекса
Инициаторная аминокислота
Факторы инициации
Факторы элонгации
Факторы терминации

Задание 4. Расмотрите рисунок. Ответьте на вопросы:

1. Какая молекула изображена на рисунке?

_____________________________________

2. Дайте характеристику этой молукулы:

А) количество пар нуклеотидов:

_____________________________________

Б) минорные азотистые основания:

_____________________________________

В) варианты пространственной структуры:

3. Назовите функцию этой молекулы.

________________________________________________________________

4. Как называется активная форма этой молекулы? Какие условия необходимы для ее образования?

________________________________________________________________

5. Как называются участки молекулы, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2?

1.______________________________________________________________2.______________________________________________________________

Задание 5. Заполните таблицу «Структура рибосом прокариот и эукариот»

Сравнительная характеристика	Прокариоты	Эукариоты
Размер рибосомы
Размер малой субъединицы
Размер большой субъединицы
Типы рРНК, входящие в состав малой субъединицы
Типы рРНК, входящие в состав большой субъединицы
Количество белков малой субъединицы
Количество белков большой субъединицы

Задание 6. На схеме представлены этапы реализации наследственной информации. Как называются процессы, обозначенные на схеме цифрами 1 – 5?

1._________________________________________________________________2._________________________________________________________________3._________________________________________________________________4._________________________________________________________________5._________________________________________________________________

Подпись преподавателя__________________________

Занятие 15. Регуляция экспрессии генов у прокариот.

Занятие 16. Регуляция экспрессии генов у эукариот.

Задание 1. А)Постройтесхему регуляции лактозного оперона, используя условные обозначения.

Б) Какую функцию выполняет А участок, приведенный на схеме лактозного оперона? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. А)Какой оперон E. coli изображен на рисунке?

__________________________________________________________________

Б) Объясните механизм регуляции для этого оперона.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) Как называется последовательность, отмеченная на рисунке знаком вопроса? Какие особенности строения она имеет? Что такое аттенюация?

Задание 3. Перечислите уровни регуляции экспрессии генов эукариот.

Задание 4. Какова роль факторов транскрипции в регуляции генной экспрессии? Перечислите базовые транскрипционные факторы для РНК полимеразы II и укажите порядок их сборки на промоторе.

Задание 5. В чем заключается различие между промотором и энхансером?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя _____________________

Занятие 17. Структурная организация генетического материала вирусов и прокариот.

Занятие 18. Структурная организация генетического материала эуккариот.

Задание 1. На рисунке изображена схема строения бактериофага. Какие структуры обозначены цифрами 1 – 4?