Содержание разделов дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
	Компетентностный подход в образовании	Понятие о компетенциях и компетентности. Формирование компетенций у бакалавров педагогического направления. Бально-рейтинговый подход организации образовательного процесса. Модульно-компетентностное обучение в системе современного образования.
	Взаимодействие субъектов образовательного процесса	Особенности взаимодействия между участниками педагогического процесса. Педагогика сотрудничества. Личностно-ориентированный подход в системе образования. Духовно-нравственное развитие школьников. Развитие личности – ключевой фактор образовательного процесса.
	Основы коммуникативной культуры	Педагогическая коммуникация. Взаимодействие семьи, образовательных учреждений в воспитании личности. Коммуникативные технологии в образовании. Коммуникативная культура профессионала.
	Решение педагогических задач	Задачный подход в системе образования. Инновационные подходы к решению педагогических задач. Самостоятельное составление педагогических задач и выбор их решения. Практические примеры решения педагогических задач. Профессиональная задача. Виды и типы профессиональных задач. Алгоритмы решения профессиональной задачи. Оценка решения задачи.
	Педагогическое проектирование	Сущность и содержание понятия «проектирование». Педагогический проект: преодоление низкой успеваемости младших школьников. Критерии, этапы и уровни педагогического проектирования. Практические задания, ориентированные на развитие общеучебных умений.
	Современные образовательные технологии	Общая характеристика образовательных технологий. Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса. Инновационные технологии обучения и воспитания. Технологии авторских школ. Зарубежные технологии обучения и воспитания. Здоровьесберегающие технологии образовательного процесса. Технологии дистанционного обучения.
	Профессиональное развитие педагога	Самоопределение как фактор профессионального развития педагога. Роль ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении педагога. Реализация целевых установок в профессионально-личностном становлении педагога. Технология самопознания и саморазвития педагога. Анализ собственной деятельности.