Прочитайте публицистический текст, определите основную мысль автора. Напишите текст-рассуждение, высказав свое мнение о содержании текста

«Я забыл, как его звать по отчеству» - так озаглавила свой доклад на одной из конференций языковед Т. Николаева, начав разговор о том, что теперь важных государственных чиновников нам представляют по имени и фамилии, что было немыслимо еще лет десять назад; …если проанализировать материалы газет, получится, что на долю сочетания полного имени и фамилии сегодня приходится 72 % употреблений, упоминание только одной фамилии составляет 22,2 %, на долю имени- отчества остается 5,8 %. В этом можно увидеть «тлетворное влияние Запада», там ведь отчеств нет – одни имена. Да и к тому же там идет аналогичный процесс усиления фамильярности: премьер-министра Великобритании, например, зовут не Энтони, а Тони Блэр, попробовали бы назвать Черчилля не Уинстоном, а Уинни…

Но вот что интересно. Оказывается, как я узнала из книги Н. Формановской о русском речевом этикете, отчество возникло на Руси лишь в XII веке – как знак принадлежности к княжескому роду; с XVI века русские цари начали давать отчества приближенным, тем самым оказывая им особое почтение, указание на имя отца было величанием (от того времени сохранился вопрос: Как вас величать по батюшке?). Первоначально отчество имело две формы: Иванов (сын) и Иванович; Екатерина II же повелела особ первых пяти классов «Табели о рангах» именовать Ивановичами, Петровичами, Сидоровичами, шестого-восьмого классов – называть именами с полуотчествами (Ивановыми, Петровыми, Сидоровыми сыновьями), а прочих оставила вообще без отчеств.

Так может, история русского языка просто пошла вспять?

По книге «Говорим по-русски с Ольгой Северской»

ЗАДАНИЕ 16.

Внесите необходимые изменения в оформление, содержание и язык документа.

Доверенность

Я, Зотова В.А., доверяю моему мужу, Зотову С.П., получить мою зарплату за декабрь месяц. В связи с тем, что я нездорова и нахожусь в больнице.

20 мая 2006 года


ВАРИАНТ 4

ЗАДАНИЕ 1.

Расставьте ударения. Если есть варианты, отметьте особенности их употребления. Объясните значение подчеркнутых слов.

Введенный, гербовый, диспансер, запломбированный, исповедание, медикаменты, некролог, нувориш, перчить, средства, столяр, таможня, танцовщица, творог, тефтели, трубопровод, укупорить, щебень, порты, шарфов, с деньгами, яслей; переключимся, принялся, названа.

ЗАДАНИЕ 2.

Выпишите слова, в которых на месте подчеркнутой буквы произносится звук [о]

Безнад е жный, соврем е нный, пре е мник, приглуш е нный, л е ска, ос е тр, комбайн е р, зат е кший, щ е лка, голов е шка, повтор е нный, договор е нность.

ЗАДАНИЕ 3.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: