Ссылки на используемую литературу являются обязательным условием выполнения контрольного задания

Контрольные задания оцениваются зачтено (не зачтено). В случае выполнения контрольного задания на «не зачтено» магистрант обязан выполнить работу вновь в соответствии с указаниями преподавателя. Магистранты, не выполнившие контрольное задание, к экзамену не допускаются.

Объем выполненного контрольного задания по вопросу – 10-12 стр. машинописного текста в Формат страницы А-4; левое, правое, верхнее и нижнее поля – 2 см; шрифт Times New Roman; кегль шрифта основного текста – 14, списка литературы – 12. Межстрочный интервал – 1,5.

Рисунки и графики должны иметь четкое изображение и быть выдержаны в черно-белой гамме (возможно применение черной штриховки). Шапки и ячейки таблиц не тонировать, не печатать жирным шрифтом. Избегать ручных переносов (manual hyphenation).

Тематика контрольных заданий

(темы присваиваются по выбору учащегося)

1. Рационализм, как метод мышления нового времени.

2. Политико-правовое учение Г. Гегеля

3. Политико-правовое учение Дж. Локка

4. Идеология даосизма.

5. Политико-правовая идеология ислама.

6. Характеристика основных, религиозных направлений ислама.

7. Ибн–Халдун – концепция развития государства.

8. Новый завет- главный источник суждения о политической мысли раннего христианства.

9. Иерархия форм Фомы Аквинского - основа теории права.

10. Монополия христианской церкви на идеологию, политику, право.

11. Демократические и революционные тенденции раннего христианства.

12. Теория «Москва-третий Рим».

13. Идеология просвещенного абсолютизма.

14. Политическое учение А.И.Радищева.

15. Большевизм самостоятельное течение марксизма.

16. Концепция народной революции Радищева.

17. Зависимость формы правления от объективных условий, по учению В.Н.Татищева.

18. Теория элит.

19. Социологическая концепция права.

20. Концепция нормативизма Г.Кельзена.

21. Неокантианское учение о праве Р. Штаммалера.

22. Социологическое обоснование государства и права в учении Р.Иеринга.

23. Учение Г.Спенсера.

24. Характеристика типов государственности в учении Ф.Ницше.

25. Учение о базисе и надстройке, как основное положение марксизма.

26. Основные линии политической борьбы в Древней Греции и их отражение в политических учениях.

27. Учение Ш. Монтескье о государстве и праве.

28. Политическое и правовое учение Платона.

29. Политико-правовое учение Ж. Ж. Руссо, его теория народного суверенитета.

30. Политико-правовое учение Аристотеля.

31. Цицерон, римские юристы.

32. Учение И. Канта о праве и государстве.

33. Возникновение и развитие политико-правовых учений в странах Арабского Востока, Средней Азии и Закавказья.

34. Политико-правовое учение Г. Гегеля.

35. Политико-правовые идеи славянофилов и западников.

Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы МАГИСТРАНТОВ

Вопросы, не рассмотренные на лекциях и семинарских занятиях, должны быть изучены магистрантами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы магистрантов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования.

В ходе самостоятельной работы каждый магистрант обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в словарях.

Магистрант должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских (практических) занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

Опыт показывает, что желательно вести конспект лекций из первоисточников, а также словарь понятий в одной тетради - это способствует более полному запоминанию учебного матери­ала. Каждый магистрант заочной формы обучения должен выполнить контрольные задания. Они выполняется в соответствии с требованиями, изложенными в методических рекомендациях по выполнению контрольных заданий.