Рекомендации по оформлению аналитического отчета

В аналитическом годовом отчете отражаются все виды деятельности в соответствии с планом работы и журналом учета. Отчет должен включать качественно-количественные показатели по направлениям деятельности.

Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог-психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года.

Задачи и структура базового компонента деятельности педагога-психолога

На уровне общего образования

Задачи психолого-педагогического сопровождения на разных ступенях образования различны:

1. Дошкольное образование – ранняя диагностика и коррекция нарушений в развитии, адаптация ребенка к жизни в детском саду, обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования.

2. Начальное образование – определение готовности к обучению в школе, помощь в адаптации к школе, выбор образовательного маршрута, профилактика отклонений в личностном развитии, участие в предупреждении и разрешении конфликтов между семьей и школой.

3. Среднее образование – сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, формирование жизненных навыков, помощь в построении конструктивных отношений со взрослыми и сверстниками, профилактика девиантного поведения, наркозависимости, сохранение психологического здоровья, помощь в профессиональной ориентации.

Приложение №2

к приказу от 12.11.2007 № 2405

Базовый компонент деятельности педагога-психолога

Общеобразовательных школ, гимназий, лицеев

Обязательные направления работы

Начальная школа:

Психолого-педагогическое сопровождение развития учащихся групп риска возникновения школьной дезадаптации.

Выявление среди первоклассников групп риска возникновения школьной дезадаптации.

Разработка и реализация совместно с учителями начальных классов программы психолого-педагогической поддержки учащихся в период адаптации к школе.

Выступления на родительских собраниях по проблеме профилактики дезадаптации учащихся.

Психологическая помощь учащимся с трудностями адаптации к школе (индивидуальная или групповая формы).

Психологическое консультирование родителей.