Подсчитывается суммарный балл опросника по формуле:
ПА + МД + (-Т) + (-Г), где
ПА- балл по шкале познавательной активности;
МД- балл по шкале мотивации достижения;
Т- балл по шкале тревожности;
Г- балл по шкале гнева.
Суммарный балл может находиться в интервале от –60 до +60.
Выделяются следующие уровни мотивации учения:
I уровень – продуктивная мотивация с выраженным преобладанием познавательной мотивации учения и положительным эмоциональным отношением к нему;
II уровень – продуктивная мотивация, позитивное отношение к учению, соответствие социальному нормативу;
III уровень – средний уровень с несколько сниженной познавательной мотивацией;
IV уровень – сниженная мотивация, переживание “школьной скуки”, отрицательное эмоциональное отношение к учению;
V уровень – резко отрицательное отношение к учению.
Распределение баллов по уровням:
Нормативные показатели
Шкала | уровень | Половозрастные группы, интервал значений | |||||
10-11 лет | 12- 14 лет | 15-16 лет | |||||
Дев. | Мал. | Дев. | Мал. | Дев. | Мал. | ||
Познавательная активность | Высокий | 31-40 | 28-40 | 28-40 | 27-40 | 29-40 | 31-40 |
Средний | 21-26 | 22-27 | 21-27 | 19-26 | 18-28 | 21-29 | |
Низкий | 10-25 | 10-21 | 10-20 | 10-18 | 10-17 | 10-20 | |
Тревожность | Высокий | 27-40 | 24-40 | 25-40 | 26-40 | 25-40 | 23-40 |
Средний | 20-26 | 17-23 | 19-24 | 19-25 | 17-24 | 16-22 | |
Низкий | 10-19 | 10-16 | 10-18 | 10-18 | 10-16 | 10-15 | |
Гнев | Высокий | 21-40 | 20-40 | 19-40 | 23-40 | 21-40 | 18-40 |
Средний | 14-20 | 13-19 | 14-19 | 15-22 | 14-20 | 12-18 | |
Низкий | 10-13 | 10-12 | 10-13 | 10-14 | 10-13 | 10-11 |
В качестве дополнительного может использоваться качественный показатель.
|
|
В этом случае данные испытуемого по каждой шкале сравниваются с нормативными значениями. Представленное нормирование методики осуществлено на соответствующих половозрастных выборках московских школ.