2015-10-13
1026Тур второй.
В заданиях второго тура олимпиады вам необходимо дать краткий ответ, оформив его в виде последовательности букв или цифр, в ряде заданий вам необходимо записать в строке ответа слово, имя или дату.
Изучаем историческую терминологию.
Установите соответствие между понятиями, встречающимися в тексте «Русской правды», и их определениями.
| ПОНЯТИЕ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ||
| 1) | вира | А) | очевидец преступления |
| 2) | гривна | Б) | судебный штраф в пользу князя |
| 3) | видок | В) | штраф, уплачиваемый общиной за убитого на ее земле |
| 4) | вервь | Г) | серебряная монета |
| Д) | название сельской общины |
Полученный ответ впишите в таблицу:
| А2 |
Определяем историческое значение события.
Выберите в перечне все правильные ответы, характеризующие значение крещения Руси и запишите цифры, соответствующие им в строку ответа в порядке возрастания.
| 1) | христианство приобщало Русь к духовной культуре Византии |
| 2) | сохранилось разобщение племен |
| 3) | окрепло древнерусское государство, княжеская власть |
| 4) | возрос внешнеполитический авторитет Руси |
| 5) | были исключены контакты Руси со странами Западной Европы |
Ответ: _______________
|
|
|
| А3 |
Распознаем историческую личность.
О ком идет речь:
" Не менее хвалят летописцы нежную его привязанность к отцу (которого сей редкий сын никогда и ни в чем не ослушался), снисхождение к слабому человечеству, милосердие, щедрость, незлобие, ибо он, по их словам, творил добро врагам своим и любил отпускать их с дарами. Но всего яснее и лучше изображает его душу поучение, им самим написанное для сыновей "?
(Имя князя впишите в строку ответа).
Ответ: _______________________
| А4 |
Установите хронологическую последовательность событий истории древней Руси.
| А) | принятие Устава о резах и закупах |
| Б) | поход Владимира на Корсунь |
| В) | установление уроков и погостов |
| Г) | разорение русскими войсками Хазарии |
| Д) | ограничение кровной мести |
| Е) | проведение Любечского съезда князей |
Полученный результат занесите в таблицу.
| А5 |
Установите соответствие между названием племенного союза славян и местом их расселения. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ПЛЕМЯ | МЕСТО РАССЕЛЕНИЯ | ||
| 1) | северяне | А) | Верховья Западной Двины, Днепра и Волги |
| 2) | вятичи | Б) | Земли между Припятью и Западной Двиной |
| 3) | дреговичи | В) | Земли по Оке, Клязьме, Сестре, Москве, Верхней Волге |
| 4) | кривичи | Г) | Земли по Суле, Семи, Десне |
| Д) | Земли по Западному Бугу и в отрогах Карпат |
| А6 |
Установите хронологическую последовательность создания произведений древнерусской культуры. Полученный результат занесите в таблицу.
|
|
|
| А) | составление «Повести временных лет» |
| Б) | строительство Успенской Десятинной церкви |
| В) | составление «Слова о полку Игореве» |
| Г) | строительство церкви Покрова на Нерли |
| А7 |
Установите соответствие между характером последствий и конкретными проявлениями последствий раздробления Руси. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ПРОЯВЛЕНИЯ | ПОСЛЕДСТВИЯ | ||
| 1) | сохранение всех богатств в землях | А) | отрицательные |
| 2) | ослабление обороноспособности | Б) | положительные |
| 3) | рост межкняжеских усобиц | ||
| 4) | развитие местных школ книжности, архитектуры, иконописи |
| А8 |
Отметьте признаки, характеризующие положение посадника в Новгородской республике. (Выберите в перечне все правильные ответы и запишите цифры, соответствующие им в строку ответа в порядке возрастания).
| 1) | возглавлял городскую администрацию |
| 2) | руководил профессиональной дружиной |
| 3) | приглашался из соседней земли |
| 4) | избирался из знатной боярской семьи |
| 5) | вел дипломатические переговоры |
Ответ: _______________
| А9 |
Установите соответствие между именами современников. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ИМЕНА | ИМЕНА | ||
| 1) | Ярослав Всеволодович Владимирский | А) | Кончак |
| 2) | Игорь Святославич Новгород-Северский | Б) | Иоанн Цимисхий |
| 3) | Всеволод Большое Гнездо | В) | Чингис-хан |
| 4) | Дмитрий Донской | Г) | Мамай |
| Д) | Батый |
| А10 |
Установите соответствие между формами крупного землевладения XIV – XV вв. и их признаками. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ПРИЗНАКИ | ФОРМЫ | ||
| 1) | передавалось по наследству от отца к сыну | А) | вотчинное землевладение |
| 2) | обладало льготами по уплате налогов | Б) | поместное землевладение |
| 3) | принадлежало дворянам – служилым людям | ||
| 4) | наследовалось только вместе со службой |
| А11 |
Укажите название сословия, формирующегося в течение XIV-XV вв., о котором идет речь в книге современного историка:
«Развитие этого сословия происходит из дружинников князя. Затем появляются княжьи «дворные» слуги или «слуги под дворским», в состав которых входили как вольные люди, так и холопы. Все эти категории объединяются в группу «детей боярских», так и не доросших до бояр, и «княжьих мужей», но составивших социальную основу служилого сословия. Их служба государю вознаграждалась поместным окладом – землями (их, в отличие от вотчины нельзя было передавать по наследству, это было держание только на условии службы) и денежными пожалованиями. Продвижение служилого человека по службе обеспечивалось не столько его родовитостью, сколько преданностью престолу и личными заслугами. Поступать на государеву службу могли и выходцы из социальных низов, даже из государственных крестьян."
(название впишите в строку ответа).
Ответ: _______________________
| А12 |
Прочитайте фрагмент из сочинения современного историка:
«...3 декабря г. царь неожиданно для многих выехал из Москвы вместе с семьей в сопровождении заранее подобранных бояр и дворян. Взял он также с собой казну и "святости". После посещения Троице-Сергиева монастыря он направился в свою летнюю резиденцию - Александровскую слободу. Отсюда в начале января 1565 г. шлет в Москву две грамоты. В первой - адресованной боярам, духовенству и служилым людям - он обвинял их же в изменах и потворстве изменам, а во второй царь объявлял московским посадским людям, что у него "гневу на них и опалы никоторые нет". Послания царя, прочитанные на Красной площади, вызвали в городе огромное волнение. Московское "людье" потребовало, чтобы царя уговорили вернуться на престол, угрожая, что в противном случае они "государственных лиходеев и изменников" сами "потребят".
|
|
|
Через несколько дней в Александровской слободе Иван Васильевич принял делегацию духовенства и боярства и согласился вернуться на престол с условием, "что ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали и в чем ему, государю, были непослушны, на тех опала своя класти, а иных казнити и животы их и статки имати, а.. двор ему учинить себе и весь обиход особный".
Укажите название политики, начало которой описано в нем.
Ответ: ______________________
| А13 |
Установите хронологическую последовательность событий истории XVI века. Полученный результат занесите в таблицу.
| А) | покорение Казани войском царя Ивана Грозного |
| Б) | битва на реке Молодь с крымчаками |
| В) | учреждение стрелецкого войска |
| Г) | созыв первого Земского собора |
| Д) | восстание в Москве против бояр Глинских |
| А14 |
Установите соответствие между авторами и созданными ими произведениями русской культуры. Полученный ответ впишите в таблицу:
| АВТОРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ | ||
| 1) | Сильвестр | А) | Большая челобитная Ивану IV |
| 2) | Макарий | Б) | Домострой |
| 3) | Федор Конь | В) | Крепостные стены Белого города |
| 4) | И.С. Пересветов | Г) | Успенский собор Московского кремля |
| Д) | Великие четьи минеи |
| А14 |
Установите соответствие между именами современников, участвовавших в важнейших событиях всемирной истории в XV – XVI вв. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ИМЕНА | ИМЕНА | ||
| 1) | Василий II | А) | митрополит Иона |
| 2) | Иван IV Грозный | Б) | Вассиан Патрикеев (Косой) |
| 3) | Василий III | В) | хан Кучум Сибирский |
| 4) | Василий Шуйский | Г) | Витовт, князь Литовский |
| Д) | король Сигизмунд IV |
| А15 |
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором все предложения пронумерованы. Три предложения содержат ошибочные утверждения.
(1) Одной из важнейших реформ Избранной рады стало отмена кормлений.. (2) Вместо наместников-бояр, власть перешла к земским старостам, которые избирались населением. (3) В 1551 году была проведена и церковная реформа. (4) Решением Стоглавого церковного собора в России был учрежден патриарший престол. (5) Первым патриархом стал сторонник царя Ивана митрополит Макарий. (6) Макарий также известен как составитель «Домостроя».
|
|
|
Выберите из предлагаемого текста предложения, содержащие ошибки. Выпишите цифры, соответствующие им в строку ответа. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа.
Ответ: ______________________________.
| А16 |
Прочитайте фрагмент из сочинения современного историка. В нем пропущены некоторые слова.
В 1640-х годах под руководством отца Стефана Вонифатьева сложился кружок церковных деятелей, именуемый «Ревнителями древлего благочестия». Среди его участников были влиятельные среди московского духовенства личности: Никон и Аввакум. Главной обсуждаемой участниками кружка проблемой стало _________________(А), снижение ее авторитета у мирян. Стефан Вонифатьев и Никон были сторонниками исправления богослужебных книг и обрядов по __________________(Б), отстаивали единообразие церковных служб. Аввакум же был сторонников восстановления текстов ________________(В) по старославянским аналогам.
После утверждения Никона в 1652 году в чине патриарха, он распорядился своим патриаршьим указом править книги по греческим образцам. С 1653 года берет свое начало никоновская реформа церкви, призванная преодолеть изоляцию русского православия от других православных церквей. Согласно воле патриарха в церковной службе вводились новые обряды: ________________(Г), троекратное исполнения «Аллилуйя», замена земного поклона поясным, крестный ход против хода солнца, а не «посолонь», начертание имени Иисус вместо Иисус и т.д. Проводя реформу патриарх Никон опирался на поддержку со стороны ________________(Д) в лице царя Алексея Михайловича.
Подберите из приведенной ниже таблицы подходящие по смыслу слова и выражения на место пропусков. Обратите внимание, слова в таблице даны в именительном падеже, для реконструкции текста применяйте их в нужном вам падеже. Также не все выражения из перечня вам пригодятся, часть из них – лишние.
| 1) | греческие каноны |
| 2) | константинопольская патриархия |
| 3) | реформирование церкви |
| 4) | священные книги |
| 5) | конфликт «царства» и «священства» |
| 6) | церковный собор |
| 7) | крещение троеперстием |
| 8) | автокефальная церковь |
| 9) | светская власть |
Ответ в виде последовательности цифр запишите в таблицу.
| А | Б | В | Г | Д |
| А17 |
Установите соответствие между терминами и временем их появления. Полученный ответ впишите в таблицу:
| ТЕРМИНЫ | ВРЕМЯ | ||
| 1) | ярлык | А) | XII |
| 2) | урочные лета | Б) | XIII |
| 3) | пожилое | В) | XV |
| 4) | старообрядцы | Г) | XVI |
| Д) | XVII |
| В2 |
Отметьте новые явления, появившиеся в экономике России в XVII веке. (Выберите в перечне все правильные ответы и запишите цифры, соответствующие им в строку ответа в порядке возрастания).
| 1) | появляется поместная форма землевладения |
| 2) | формируется единый всероссийский рынок |
| 3) | развивается мануфактурное производство |
| 4) | складывается торговый путь «Из варяг – в греки» |
| 5) | сельские ремесла становятся мелкотоварными |
Ответ: _______________
| А18 |
Установите соответствие между событиями и датами. Полученный ответ впишите в таблицу:
| СОБЫТИЯ | ДАТЫ | ||
| 1) | установление российского протектората над восточной Грузией | А) | |
| 2) | присоединение восточной Белоруссии по первому разделу Польши | Б) | |
| 3) | подписание Ясского договора с Турцией, установившему границу России по Днестру | В) | |
| 4) | Подписание Ништадтского мирного договора со Швецией, завоевание выхода в Балтийское море | Г) | |
| Д) |
| А19 |
Отметьте новые явления, появившиеся в государственном строе России в XVIII веке. (Выберите в перечне все правильные ответы и запишите цифры, соответствующие им в строку ответа в порядке возрастания).
| 1) | осуществлена реформа церкви, введен обряд по греческому образцу |
| 2) | созвана Уложенная комиссия, пытавшаяся выработать новый свод законов |
| 3) | проведена губернская реформа, сосредоточившая власть на местах в руках генерал-губернатора |
| 4) | вместо приказов учреждена система коллегий |
| 5) | отменены кормления, вместо них власть перешла к избираемым населением земским старостам |
Ответ: _______________
| А20 |
Прочитайте отрывок из указа российского монарха XVIII века и запишите имя монарха.
“...дабы никто... челобитен подавать отнюдь не отваживался, под опасением предписанного в оном указе наказания... когда кто не из дворян и не имеющих чинов осмелится высочайшую ее императорскую особу подачею в собственные руки челобитен утруждать, то за первое дерзновение отсылать таковых в работу на каторгу на месяц; за второе, с наказанием публично, отсылать туда же на год, возвращая оных по прошествии срока на прежние жилища; а за третье преступление с наказанием публично плетьми ссылать вечно в Нерчинск, с зачетом крепостных помещикам их в рекруты ”
Ответ:_____________________
(имя впишите в строку ответа).
| А21 |
Установите хронологическую последовательность событий русской истории XVIII веков. Полученный результат занесите в таблицу.
| А) | введение ассамблейного кодекса |
| Б) | учреждение Московского университета |
| В) | открытие Смольного института благородных девиц |
| Г) | начало издания первой печатной газеты «Ведомости» |
| А22 |
Прочтите фрагмент из воспоминаний Е.Р. Дашковой, государственного деятеля эпохи «просвещенного абсолютизма» и напишите имя российского императора, о котором в нем говорится.
«Он был вспыльчив, груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными все терпеть, его невежество не позволяло ему видеть, что некоторые реформы, насильственно введенные им, со временем привились бы мирным путем в силу примера и общения с другими нациями. Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный самобытный характер наших предков. Он подорвал основы уложения своего отца и заменил их деспотическими замашками»
Ответ: _________________
(имя впишите в строку ответа).
| А23 |
В число контрреформ Александра III входят
| А) | отмена подушной подати с крестьян |
| Б) | обязательный перевод крестьян на выкуп |
| В) | введение земских участковых начальников |
| Г) | упразднение мировых судов |
| Д) | принятия Указа о кухаркиных детях |
| авг | бвд | вгд | агд |
| А24 |
Установите хронологическую последовательность событий. Полученный результат занесите в таблицу.
| А) | Учреждение Крестьянского поземельного банка |
| Б) | Учреждение института земских начальников |
| В) | Ограничение автономии университетов |
| Г) | Принятие Городового положения, предоставившего избирательные права только владельцам недвижимости |
| А25 |
Установите соответствие между понятиями и определениями.
Полученный ответ впишите в таблицу:
| ПОНЯТИЕ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ||
| 1) | крестьянин-собственник | А) | крестьянин, не приступивший к совершению выкупной сделки |
| 2) | отрезки | Б) | участки земли, отрезанные от помещиков в пользу крестьян |
| 3) | временнообязанный | В) | крестьянин, вышедший на выкуп своего полевого надела |
| 4) | волость | Г) | объединение крестьянских общин-миров, в котором действует сельский сход |
| Д) | участки земли, превышающие норму надела и отошедшие к помещикам |
| А26 |
Вставьте пропущенное слово:
Д Н. Писарев, один из представителей русской общественной мысли в XIX веке, писал:
Вот «Ultimatum» (ультиматум) нашего лагеря: что можно разбить, то и нужно разбивать; что выдержит удар, то и годится, что разрушится вдребезги, то хлам: во всяком случае бей направо и налево, от этого вреда не будет, и не может быть».
Представители этого направления назывались _______________________________.
Ответ: _____________________
| А27 |
Установите соответствие между именами русских ученых второй половины XIX – начала XX века и областью науки, в которой они работали.
Полученный ответ впишите в таблицу:
| ИМЕНА | НАУКИ | ||
| 1) | Соловьев В. | А | Аэродинамика |
| 2) | Жуковский Н. | Б | География |
| 3) | Миклухо-Маклай Н. | В | Религиозная философия |
| 4) | Павлов И. | Г | Рефлексология |
| Д | Химия |
| А28 |
Установите соответствие между авторами и произведениями. Полученный ответ занесите в таблицу.
| 1) | Суриков В. | А | Тройка |
| 2) | Репин И. | Б | Иван Грозный и сын Иван |
| 3) | Ге Н. | В | Ночь на Днепре |
| 4) | Куинджи А | Г | Голгофа |
| Д | Утро стрелецкой казни |
| А29 |
Особенностями стиля модерн в архитектуре являются
| А) | Строгая симметрия фасада здания, наличие фронтонов и портиков |
| Б) | Многофактурность и полихромность фасада |
| В) | Наличие декоративных эркеров, башенок и мозаичных вставок |
| Г) | Отсутствие симметрии |
| Д) | Строгая геометрия, минимальное количество декоративных элементов |
| АБВ | ВГД | АГД | БВГ |
| А30 |
Прочитайте фрагмент документа. Впишите в строку имя художника, о котором идет речь в тексте.
«Победоносцев назвал его художником глубоко религиозным... Выходит, ошибся проницательный обер-прокурор? Ан нет. Действительно, «душа религиозная» - это и про него. Характеристику его не исчерпывает, но одну из его граней душевных воссоздает.
Религиозная душа? Может быть... Хотя в основной его религиозной картине – «Христос в пустыне» - рассказ не столько о Христе, сколько вообще о человеке, ищущем свой путь. И пустыня – как собирательный образ пустнынного мира, в котором человек, выбирающий путь, один на один перед выбором. Это скорее философская притча, нежели религиозный образ. Да и сам художник, закончив картину, записывает: «Христос ли это? Не знаю... Когда кончил, то дал ему дерзкое название... Это есть выражение личных моих мыслей».
Ответ: _________________(Крамской)
