Сразу после обычного заучивания

Категориальное воспроизведение

зывается на том же уровне, что и при обычном воспроизведения сразу после заучивания. При воспроизведении по категориальным признакам резкого ухудшения воспроизведения, приписываемого РТ, не происходит. Эти данные вынуждают нас пересмотреть основные принципы теории ин­терференции. Согласно Тульвингу (1974):

"Ретроактивная интерференция, наблюдаемая во всем тесте на воспроизведение без категориальных признаков, отражает изменения в воспроизведении информации, а не потерю информации из следов памяти. Изменения в информационном содержании воспроизводимого материала происходят благодаря заучиванию дополнительных списков и их воспроизведению. Предъявление названий категорий оживляет информацию в когнитивной ситуации субъекта, упущенную во время теста ТЗ⁸, делая таким образом возможным восстановление информации, заложенной в хранилище памяти во время первоначального заучивания."

В связи с тем, что Тульвинг связывает воспроизведение с обстоятель­ствами кодирования, возникает вопрос: насколько тесно должны быть свя­заны признаки во время кодирования с признаками во время воспроизве­дения, чтобы эффективно выполнять функцию признаков при извлечении информации? Ответ Тульвинга гласит: "Конкретные признаки облегчают воспроизведение тогда и только тогда, когда информация о них и их свя­зях с ПЗ-словами (словами, подлежащими запоминанию.— P.C.) поступа­ет на хранение одновременно с информацией о присутствии ПЗ-слов в данном списке"⁹ (Tulving and Osier, 1968, p.599). He остается сомнений, что этот принцип, названный Тульвингом "принципом специфического кодирования" (ПСК), означает, что признак извлечения может быть эф-

⁸По-видимому, имеется в виду предъявление третьего теста.— Прим. ред.

⁹Пианист не без юмора Виктор Борге изложил эту идею на свой лад: "Я научился говорить по-японски. Я учился, положив магнитофон под подушку. Он работал. А я спал. Одно плохо: я могу говорить только когда сплю".

Этап 1

Изучение списка

Признак Цель

Этапы2иЗ

Тест на свободные ассоциации и узнавание

Тест на воспро­изведение по признаку

Голова ванна