Перелік конкретних знань і умінь

Основний рівень знань і умінь:

- зібрати анамнез; - вміти користуватись латинською термінологіїю;

- знати можливi причини формування розладiв інтелекту.

Студент повинен: - вміти виявити у хворого мнестичні pозлади

- застосувати принципи деонтологiї при обстеженні хворого.

Контрольні питання.

1. Пам`ять, її функцiї. Психофізіологічні та нейропсихологічні основи розладів пам'яті. Способи виявлення розладів пам'яті

2. Кількісні порушення пам`ятi (Патологічне посилення пам'яті - гіпермнезія. Патологічне ослаблення пам'яті, гіпомнезія.

Амнезія, її види. (репродукційна, фіксаційна, ретроградна, антероградна. прогресуюча).

Парамнезії, види псевдоремінісценції, конфабуляції, криптомнезії.

5. Корсаковський синдром, варіанти. від псевдодеменції. Особливості розладів пам'яті при різних захворюваннях.

Еталонна задача.

Хворий невірно оріїнтується в місці і часі в зв'язку з порушеннями пам`ятi. Може забути, де перебуваєї його палата, яке сьогодні число, день тижня. Не фіксує в пам`ятi поточні події чи фіксує на нетривалий час. Не пам'ятає, чи снідав він, чи обідав. Персонал відділення може приймати за своїх знайомих, родичів. Не пам'ятаєї дійсних подій, передуючих початку захвоpювання і перебігу хвороби. Однак ці пробіли

пам`ятi нерідко заповнює розповідями про які-небудь фантастичні обставини, які з хворим ніколи не відбувалися, чи події, які мали мiсце, але в інший час.

Питання: Назвати синдром, виділити ведучі симптоми, вказати, коли зустрічаються?

Відповідь: Корсаковський амнестичний синдром. Симптоми: ретроградна, антероградна, фіксаційна амнезія, конфабуляції, псевдоремінісценції, амнестичне дезоріїнтування.

Зустрічаїться при алкоголізмі, грубих органічних ураженнях ЦНС (наслідки важких черепно-мозкових травм, атрофічні процеси, сенильна деменція, сифілітична, судинна і ін.).