Обработка и интерпретация данных

При подсчете крайняя степень выраженности негативного полюса пары оценивается в один балл, а крайняя степень выраженности позитивного полюса пары в семь баллов. При этом нужно учитывать, что полюса шкал постоянно меняются, но положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные - низкие.

Полученные баллы группируются в соответствии с ключом в три категории и подсчитывается количество баллов по каждой из них.

Самочувствие (сумма баллов по шкалам): 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.

Активность (сумма баллов по шкалам): 3, 4, 9, 10, 15,16, 21, 22, 27, 28.

Настроение (сумма баллов по шкалам): 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.

Полученные результаты по каждой категории делятся на 10.

Средний балл шкалы равен 4. Оценки, превышающие 4 балла, говорят о благоприятном состоянии испытуемого, оценки ниже четырех свидетельствуют об обратном. Нормальные оценки состояния лежат в диапазоне 5,0-5,5 баллов. Следует учесть, что при анализе функционального состояния важны не только значения отдельных его показателей, но и их соотношение.

Таблица 46

Типовая карта методики САН

1. Самочувствие хорошее								Самочувствие плохое
2. Чувствую себя сильным								Чувствую себя слабым
3. Пассивный								Активный
4. Малоподвижный								Подвижный
5. Веселый								Грустный
6. Хорошее настроение								Плохое настроение
7. Работоспособный								Разбитый
8. Полный сил								Обессиленный
9. Медлительный								Быстрый
10. Бездеятельный								Деятельный
11. Счастливый								Несчастный
12. Жизнерадостный								Мрачный
13.Напряженный								Расслабленный
14. Здоровый								Больной
15. Безучастный								Увлеченный
16. Равнодушный								Взволнованный
17. Восторженный								Унылый
18. Радостный								Печальный
19. Отдохнувший								Усталый
20. Свежий								Изнуренный
21. Сонливый								Возбужденный
22. Желание отдохнуть								Желание работать
23. Спокойный								Озабоченный
24. Оптимистичный								Пессимистичный
25. Выносливый								Утомляемый
26. Бодрый								Вялый
27. Соображать трудно								Соображать легко
28. Рассеянный								Внимательный
29. Полный надежд								Разочарованный
30. Довольный								Недовольный

 

Список литературы

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 2002.

3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.,2010. – 512с.

4. Загвязинский В.И., Атарханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2005. – 208с.

5. Кожевникова О.В.Общий психологический практикум: метод. реком. По выполнению контрольных работ. Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2011. - 46с.

5. Милорадова Н.Г. Психология: шаг к себе – другим навстречу. Учебное пособие. - М.: АСВ, 2003.

6. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогическлго исследования. – СПб.,2004. – 268с.

7. Общий психологический практикум: Учебно – методический комплекс дисциплины / Авт.- сост. доктор психологических наук, доцент Д.С. Горбатов – СПб.: НОУ ВПО АИГО, 2012. – 29с.

8. Общий психологический практикум. Часть 3. Психологические измерения. Раздел 1. Измерение сенсорных порогов. Рабочая тетрадь для вузов / Сост: М.А. Харченко, М.В. Петрушина, А.А. Меланьин. Воронеж, 2007.

9. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А.Крылова, С.А. Маничева. – СПб., 2006. – 560с.

10. Психологический практикум. Ощущение. Восприятие. Представление: Учебно-методическое пособие / Сост.: А.В. Генералова, О.Ю. Гроголева. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – 68 с.

11. Психология: практический курс. Психология человека / Авторы и составители И.В.Алехина, Н.В.Матяш, Т.А.Павлова. - Брянск, 1999.

12. Психологический практикум «Память»: Учеб.-метод. пособие / Сост. Л.И. Дементий, Н.В. Лейфрид; Под общ. ред. Л.И. Дементий. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2003. – 124 с.

13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 2002. – 720с.

14. Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 3. Изучение мышления и воображения. Рабочая тетрадь для вузов. Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета. 2008.