II. Орфографическая разминка

1. У доски работают два ученика: им надо по памяти запи-сать слова из домашней работы над ошибками, составив с ними словосочетания.

2. Одновременно класс пишет мини-диктант с последующей само- или взаимопроверкой (правильно написанные слова учи-тель выводит на доску).

Напрасная тревога, интересное животное, наточить конь-ки, громко жужжит, наша ракета, сильная пурга, прекрас-ный рисунок, волноваться за товарища.