1. Фразовый диктант с глаголами из домашнего задания.
Хорошо закалились; трудились на совесть; спорили до хри-поты; проверили парашюты; гордились успехами; желтели листья.
— Какое из записанных выражений не является словосоче-танием? Почему?
2. Работа по группам. Группа отвечает за одно словосочета-ние, подсчитывая в нём количество мягких и твёрдых соглас-ных. Группа экспертов из сильных учеников исполняет роль жюри, подтверждая правильность ответов и внося исправле-ния. Работу жюри оценивает учитель (в том числе этическую сторону).
3. Составление предложений с записанными фразами по схе-
мам:
1) | , но | . | 2) =, но =. |